分析 (1)根据步骤①研磨的目的是:增加接触面积,使其充分反应进行分析;
(2)根据操作②可以将固体和液体分离,所以该操作是过滤,玻璃棒的作用是引流进行分析;
(3)根据氢氧化铜和碳酸铜的分解温度进行分析;
(4)根据Mg(OH)2的分解温度为340℃∽380℃,MgCO3的分解温度为520℃进行分析;
(5)根据氢氧化镁和碳酸镁分解的化学方程式,以及题中的数据进行分析.
解答 解:(1)步骤①研磨的目的是:增加接触面积,使其充分反应;
(2)操作②可以将固体和液体分离,所以该操作是过滤,玻璃棒的作用是引流;
(3)AB段的温度大于340℃但是没有超过520℃,符合氢氧化镁的分解温度,氢氧化镁在加热的条件下生成氧化镁和水,化学方程式为:Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O;
CD段的温度超过了520℃,符合碳酸镁的分解温度,碳酸镁在加热的条件下生成氧化镁和二氧化碳,化学方程式为:MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑;
(4)Mg(OH)2的分解温度为340℃∽380℃,MgCO3的分解温度为520℃,所以BC段固体为MgO、MgCO3;
(5)AB段是氢氧化镁在分解,固体质量减少7.2克,CD段是碳酸镁在分解,固体质量减少4.4克,从方程式可以看出一个氢氧化镁分解会生成一个水,而AB段的氢氧化镁减少了3.6克水,生成了0.2个水,设所需氢氧化镁的个数为a
Mg(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
1 18
a 7.2
a=1×7.2÷18=0.4,
CD段一个碳酸镁分解会产生一个二氧化碳,碳酸镁分解生成了4.4克二氧化碳,设生成4.4克二氧化碳需b个碳酸镁,
MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑;
1 44
b 4.4
Y=1×4.4÷44=0.1,故a:b=0.4:0.1=4:1,故固体的组成aMg(OH)2•bMgCO3中a:b=4:1.
故答案为:(1)增加接触面积,使其充分反应;
(2)过滤,引流;
(3)Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O;
MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑;
(4)MgO、MgCO3;
(5)4:1.
点评 在解此类题时,首先要将题中的知识认知透,然后结合学过的知识进行解答,此类题难度较大,要细心进行分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 一个反应只有一种催化剂 | |
| B. | 一种物质只能作一个反应的催化剂 | |
| C. | 一个反应可以有多种催化剂,它们的催化效果可能不同 | |
| D. | 催化剂在化学反应前后质量不发生变化,状态有可能改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 两份等质量、等溶质质量分数的双氧水在有无MnO2的情况下 | |
| B. | 向一定量的稀盐酸中加入铁粉溶液 | |
| C. | 向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸 | |
| D. | 加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 由同种元素组成的纯净物叫做单质 | B. | 含有氧元素的化合物就是氧化物 | ||
| C. | 水是由氢元素和氧元素组成的 | D. | 原子是构成物质的一种基本粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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