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    【题目】梧州市某中学化学兴趣小组的同学到超市购买锡纸用于烧烤，同学们看见商品标签上标明锡纸的材质为“铝箔”。

    （提出问题）锡纸的材质到底是锡还是铝呢？小吴认为可以把锡纸放入盐酸中观察是否有气体放出来区别是锡还是铝，小周同学认为这样不能区别，理由是___________。

    小施查阅资料发现锡的熔点是232 ℃，而铝的熔点为660 ℃，他用_______的方法区别出锡纸的材质是铝不是锡，接着同学们对铝这种金属进行了探究。

    （探究活动一）铝的含量分析

    （1）小施用如图装置测定铝箔中金属铝的含量，检验该装置气密性的操作是___________。

    （2）若测得进入量气管的气体体积为100 mL（氢气的密度为0.09 g/L），铝箔中金属铝的质量为______ g（铝箔中只有铝能与盐酸反应生成气体）。

    （探究活动二）铝箔燃烧

    同学们做铝箔燃烧的实验。小吴用坩埚钳夹持一小块铝箔放在酒精灯火焰上，轻轻晃动，观察到铝箔熔化，失去了光泽，但铝箔并不燃烧；小周另取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，再用坩埚钳夹持放在酒精灯火焰上，观察到铝箔仍不能燃烧。

    （1）小施同学认为铝箔不能在空气中燃烧是因为__________。

    （2）小施同学改进了实验，让铝箔燃烧并发出了耀眼的白光，小施同学的实验方案是_________。

    （探究活动三）小吴将打磨后的铝片与铜盐溶液反应，现象如下：

    实验一：4 mL 8%的CuSO4溶液

    实验二：4 mL 8%的CuCl2溶液

    实验

    现象

    短时间内无变化，一段时间后铝片上才出现少量红色的铜

    铝片上迅速有红色的铜出现

    （1）铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为__________。

    （2）对比两个实验，小周推测对铝与铜盐溶液的反应可能有促进作用的离子是__________（填写离子符号），为了验证此推测，小施向实验一的CuSO4溶液中加入1g________（填写化学式）固体，立即观察到铝片上出现大量红色的铜。

    【答案】锡和铝在金属活动顺序表中都位于H的前面，都能和盐酸反应，生成氢气 酒精灯加热，观察其是否熔化 由水准管向装置内注水，等水面不再下降时，静置观察，如果水准管中水面不再变化，说明装置气密性良好，如果水面下降，气密性不好 0.081 空气中氧气浓度低 把铝箔在酒精灯上加热至发红，然后迅速放入盛有氧气的集气瓶中 2Al＋3CuCl2= 2AlCl3 ＋ 3Cu Cl－ NaCl

    【解析】

    略

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～H是初中化学常见的物质，如图所示为物质间相互转化关系。其中B是一种可做干燥剂的氧化物，C气体可用于植物的光合作用，E为红色粉末，H为红褐色沉淀，X是一种常见的酸，且只含有两种元素（其中部分反应物、生成物、反应条件已略去，箭头所指为生成物），请回答下列问题：

    （1）H的化学式为___。

    （2）反应①的化学方程式为________。

    （3）反应②的基本反应类型是_____。

    （4）D的一种用途为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。

    【提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？

    【网络搜索】干电池成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质；

    【实验探究】同学们分别设计实验进行探究。

    实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与 混合置于研钵内研磨，听嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。

    实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是 ；

    实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①将适量黑色滤渣装入试管中，再加入过氧化氢溶液

    有气体生成

    ②立即向上述试管中

    木条复燃

    该气体是氧气

    上述实验中产生氧气的化学方程式为 ，据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。

    【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑。

    （1）小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和 在反应前后都没有发生变化；

    （2）小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解有催化作用。

    【结论与反思】（1）干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉。

    （2）面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法。根据以下实验回答问题。

    （l）图A中，可观察到_______（填火焰的名称）处的火柴炭化最明显。

    （2）图B中_______（填“左”或“右”）边试管发烫。

    （3）从图C中可得出燃烧的条件之一是_______，发生反应的化学方程式为_______。

    （4）图D中打开可乐的瓶塞，可观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与_______有关。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2017邢台二模）化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

    （1）A实验是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，实验结束后发现结果比实际偏低，可能的原因是_________（答出一点即可）。

    （2）B实验是通过证明生成物的_____来推断水的组成的，a试管生成的气体是_____（填物质的名称）。

    （3）小红按C图实验时，集气瓶炸裂了，可能的原因是__________，铁丝下端系一根火柴的目的是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图一是锶元素在周期表中的信息，图二是几种粒子的结构示意图。请回答：


    （1）图一中锶原子的核外电子数为____________。图二中的粒子共表示____________种元素，其中表示阳离子的是_____________（填序号）。已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，则④表示的元素在周期表中排在第____________周期。

    （2）“宏观、微观、符号”相结合，是化学学科的特点。如图是两种物质反应的微观示意图，该反应的化学方程式________________，用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子，叫做离子方程式。请写出该反应的离子方程式________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一定质量的甲醇（CH3OH）和氧气（O2）置于密闭容器中点燃，一段时间后反应停止，测得反应后各物质的质量，相关数据如下表所示。下列说法不符合事实的是

    物质

    CH3OH

    O2

    H2O

    CO2

    X

    反应前质量/g

    m

    12.8

    0

    0

    0

    反应后质量/g

    0

    0

    10.8

    8.8

    n

    A.m>n

    B.X中一定含有碳元素

    C.无法判断X中是否含有氧元素

    D.生成物中C、H两种元素的质量比为3∶1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活动，请回答下列问题。


    （1）据图1所示实验，其设计的目的是_____________。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式_____________。

    （2）图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据_________（填实验现象），可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。

    （3）图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是_____________。该实验中，Y型管顶端气球的主要作用是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（　　）

    A.可用木炭代替红磷进行实验

    B.做该实验前，应检查装置的气密性

    C.待装置冷却至室温后才能打开止水夹

    D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一

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