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    12．看图回答下列问题．
    （1）如图所示，图中的实验操作正确的是C（填字母）．
    （2）指出图中不正确的实验操作可能造成的后果：
    A．污染试剂；B．使人中毒；D．打破试管．

    分析 根据闻气体气味的正确操作方法进行分析；根据取用固体和滴加液体的正确方法进行分析；根据量筒液体正确读数的方法进行分析解答即可．

    解答 解：（1）A、向试管内滴加液体不能伸进试管内，错误；
    B、不能将鼻孔凑到容器口闻气体的气味，错误；
    C、量筒内液体的读数方法是正确的；
    D、加入块状固体试管要横放，错误；
    故填：C；
    （2）A中的操作会污染试剂，故填：污染试剂；    
    B中的操作可能会使人中毒，故填：使人中毒；    
    D中的操作可能会打破试管，故填：打破试管．

    点评 本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是实验室中常见的实验仪器：
    （1）用于配制溶液的仪器是D（填序号，下同）；
    （2）可用于量取一定量体积液体的仪器是E；
    （3）用于滴加少量液体的仪器是B；
    （4）可用于称量固体药品的仪器是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在图中，黑色的圆圈表示氯原子，则符合2Cl2意义的示意图是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着容器壁慢慢地注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，使产生的热量迅速地扩散．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法错误的是（　　）
    A．使用过量的红磷
    B．把红磷改为细铁丝
    C．恢复到实验开始前的温度才进行测量
    D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，并按图1所示装置进行实验．

    （1）检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是木炭燃烧生成气体，使集气瓶中的压强没有变化．
    （2）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑是药品在点燃的条件下要能容易消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，生成物必须是固体．
    （3）小明对课本中空气中氧气含量的探究进了改进，设计了图2所示装置时行实验．检查装置的气密性并装入药品后，用酒精灯将白磷点燃后将酒精灯移开，此时可以观察到的现象有（答两条）白磷燃烧生成了大量的白烟，活塞先向右移动后向左移动．
    （4）该装置和课本上的实验装置相比，优点是无污染、误差小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某化学兴趣小组的同学为了探索常温下分子是否会运动，于是便组装了如图所示的实验装置．
    （1）在如图所示的Y形管左侧管中加入无色酚酞溶液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：无色酚酞试液变为红色，用分子的观点解释这一现象：分子总是在不断运动． 
    （2）用手慢慢推压栓塞时，栓塞会向下移动，该现象说明了分子之间有间隔．（请从分子的角度说明）
    （3）在做完上述实验后，同学们又对实验试剂浓氨水产生了好奇．通过查阅资料同学们得知，浓氨水极易挥发出氨气．浓氨水挥发出来的氨气（NH3）是由氮元素和氢元素组成的．已知氮原子的核电荷数为7，则可从下表中可查出氮元素的相对原子质量为14.01．
    原子序数相对原子质量
    510.81
    612.01
    714.01

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．生成新物质的变化叫化学变化，对“新物质”解释正确的是（　　）
    A．“新物质”就是自然界不存在的物质
    B．“新物质”就是变化前的物质颜色、状态不一样
    C．“新物质”就是与变化前在元素组成上不同的物质
    D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．写出下列反应的文字表达式及反应基本类型：
    （1）用氯酸钾制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应．
    （2）红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；化合反应．

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