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    某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：
     
    ．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是
     
    ，若要收集较纯的氧气应用
     
    装置收集（以上填字母），这是利用了氧气
     
    的性质，反应的文字表达式为：
     
    ．用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置组合是
     
    ．
    （3）要顺利、正确、安全的完成实验有许多注意事项，如用用高锰酸钾制取氧气时，应注意以下问题：
    ①写出检查装置A的气密性的操作步骤：
     
    ．
    ②试管口应略向下倾斜，用来防止
     
    ．
    ③试管口放棉花的作用：
     
    ．
    ④实验结束，应先把导管移出水槽，后停止加热，如果顺序颠倒，造成水倒流，应该立刻
     
    （填操作）来补救．
    （4）如图2有多种功能，如收集气体、洗涤气体、储存气体等．回答下列问题：
    ①用图中收集氧气，气体从
     
    端进入集气瓶，检验氧气收集满的方法为
     
    ．
    ②装置中预先盛满水，将水排出储气，气体从
     
    端进入．
    ③用水将瓶中储有的气体排出使用，水从
     
    端进入．
    考点：氧气的制取装置,分离物质的仪器,仪器的装配或连接,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：据图即可知道有关仪器的名称；气体的发生装置与反应物的状态和反应的条件有关，收集方法与气体在水中的溶解性和密度有关，据此解答．
    解答：解：（1）据图可以知道，仪器a是锥形瓶，故填：锥形瓶．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气是固体加热型反应，故选用的发生装置是A，若要收集较纯的氧气应用排水法收集，故选择E装置，这是利用了氧气不易溶于水的性质，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，使用的是固液常温型反应，收集方法是排水法或向上排空气法，装置组合是BC或BE，故填：A，E，不易溶于水，氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气，BC或BE．
    （3）①检查装置A的气密性的操作步骤是将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，有气泡产生则气密性良好．故填：将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，有气泡产生则气密性良好；
    ②试管口应略向下倾斜，用来防止冷凝水倒流引起试管炸裂，故填；防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    ③试管口放棉花可以防止高锰酸钾小颗粒随气流进入导管，故填：防止高锰酸钾小颗粒随气流进入导管．
    ④实验结束，应先把导管移出水槽，后停止加热，如果水倒流，应该立刻拔下橡皮塞来补救，故填：拔下橡皮塞．
    （4）①用图中收集氧气，气体从b端进入集气瓶，检验氧气收集满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口部，观察到木条复燃则已经收集满，故填：b；将带火星的木条放在集气瓶口部，观察到木条复燃则已经收集满．
    ②装置中预先盛满水，将水排出储气，气体从a端进入，故填：a．
    ③用水将瓶中储有的气体排出使用，水从b端进入，故填：b．
    点评：本题考查的是氧气的实验室制取的知识，解答本题的关键是熟知氧气制取的方法．
    练习册系列答案
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    ．

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    ．量筒用来量取
     
    的体积．量液体时，量筒必须放
     
    ，视线要跟量筒内液体的凹液面的
     
    保持水平，再读出液体的体积数．如果视线偏高（仰视），则读数（测量值）比真实值
     
    （选填“大”或“小”）．用天平称量物质质量时，应把称量物放在天平的
     
    ，砝码放在天平的
     
    ．砝码要用
     
    夹取．

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    市场上的补钙产品很多，如葡萄糖酸钙片是一种补钙品，己知葡萄糖酸钙的化学式为C12H24O15Ca，葡萄糖酸钙由
     
    种元素组成的，它的相对分子质量为
     
    ，每个葡萄糖酸钙分子中含有
     
    氧原子．

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    （2）加热试管一段时间后，用橡
    皮管连接a、b．    		 刚开始加热时，排出的气体不宜立即
    收集，原因是：
     
    请你归纳实验目的：（不超过20字）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    D、单质、纯净物

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