【题目】(8分)图1是实验室制取气体的常用装置.
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,应选择的发生装置是 (填字母,下同);若要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置是 ;
写出该反应的化学方程式 .
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式 ;若用图2装置检验二氧化碳,气体应从 (填“a”或“b”)端通入,写出发生反应的化学方程式 ;
(3)碱式碳酸铜是一种绿色粉末,受热条件下会分解成三种氧化物,若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成,应将干燥的碱式碳酸铜放入 装置进行反应,观察到 ,证明生成物之一为水.
【答案】(1)C;F;2H2O22H2O+O2↑;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;b;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(3)A;试管口有水珠
【解析】试题分析:(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,装置C可以控制反应的速率,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,配平即可;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;(2)实验室制取CO2,是在常温下,用实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.若用图2装置干燥二氧化碳,气体应从长管进入;二氧化碳的检验方法是:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,证明是二氧化碳;(3)碱式碳酸铜是一种绿色粉末,受热条件下会分解成二氧化碳、氧化铜和水,因此需要加热;如果观察到试管口有水珠生成,就证明有水生成。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作或措施符合实验安全的是
A. 加热时试管口对着他人
B. 用嘴吹灭酒精灯
C. 酒精洒在桌上燃烧时,立即用湿抹布扑盖
D. 用水冷却加热后的试管
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法符合实验室药品取用规则的是
A. 用手直接取用药品 B. 若未说明用量,按最少量取用
C. 将未用完的药品丢弃或带出实验室 D. 实验后将剩余药品放回原瓶中
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气质量是城市的名片,如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一
(1)下列属于空气污染物的是___________(填字母序号)
A. CO2 B. SO2 C. N2 D. PM2.5
(2)拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅,而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅,你认为可能的原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学的一种重要方法,但推理必须科学、严谨.下列推理正确的是( )
A. 木炭在氧气中能燃烧,所以氧气具有可燃性
B. 原子核是由质子和中子构成的,所以原子核中都一定含有质子和中子
C. 单质一定是由同种元素组成的物质,所以由同种元素组成的物质一定是单质
D. 同种元素的原子质子数相同,所以质子数相同的原子一定是同种元素
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,按要求回答下列问题:
(1)A、B为两种气体,所含元素种类相同,A有可燃性.物质间满足如下转化关系:(部分反应物和生成物已省略,“→”表示转化关系,下同) ABC
①写出B转化为A的化学方程式 ;
②物质C可以是 (写一种即可);
(2)D为一种气体单质,E为氧化物,E能与一种金属氧化物反应生成F并放出大量的热.物质间满足如下转化关系: DEF
①写出F的俗称 ;
②写出E转化为D的化学方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质用途的表述错误的是
A.铜可用作导线 B.葡萄糖可用于提供能量
C.明矾能够消毒杀菌是利用了明矾很强的氧化性 D.活性炭可以用于自来水的净化
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见如图).以下对此改进实验的叙述,错误的是( )
A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B.实验前一定要检查装置的气密性
C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com