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【题目】20℃时,将 52 g 一定溶质质量分数的甲溶液恒温蒸发水,烧杯中析出固体甲的质量(m 甲)随蒸发水的质量(m 水)变化如下图曲线Ⅰ所示。请回答下列问题:

1A 点对应的溶液是_______溶液(填饱和 饱和)。

2)若 30 时恒温蒸发的二者的关系如图中曲线Ⅱ所 示,则甲的溶解度随的升高而_____(填增大减小)。

3B 点对应溶液的质量为_____g

420℃时甲的溶解度为_____g

【答案】不饱和 减小 40 60

【解析】

1A 点对应的溶液再蒸发水,才开始析出晶体,故A 点对应的溶液是不饱和溶液。

2)由图可知,当蒸发 30 时甲的饱和溶液中的10g水时析出晶体的质量小于蒸发 20 时甲的饱和溶液中的10g水时析出晶体的质量,则甲的溶解度随的升高而减小。

3B 点对应溶液的质量为:52 g -10g-2g=40g

4)由图可知, 蒸发20 时饱和溶液中的10g水时析出晶体的质量为:8g-2g=6g,故20℃时甲的溶解度为60g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】南方黑芝麻糊具有浓郁的香味是营养丰富的传统美食, 其营养成分如表所示。根据芝麻糊的营养成分,回答:

1)黑芝麻糊中的钠、钙、铁是指___(填原子元素 , 它们能否为人体提供能量___(填)。

2)黑芝麻糊的塑料包装袋属于_____ (填序号)。

A 天然材料 B 金属材料 C 合成材料 D 复合材料

3)营养成分中钙元素的原子结构示意图和元素周期表的信息如图所示。根据信息推测,钙元素位于元素周期表第____周期, 钙原子的质子数为_______,它在化学变化中易______(填)电子,形成的钙离子符号为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与人类生活衣食住行紧密相关.

(1)下列服装材料主要用有机合成材料制成的是_____(填标号)

A 100%羊毛衫 B 涤纶连衣裙 C 纯棉T

(2)主食和配菜中主要含有蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素,从营养角度来看,你可以再准备一样来看,你可以再准备一样_____(填字母序号)

A 炒鸡蛋 B 牛奶 C 黄瓜 D 烤野兔肉

②野炊后同学们用洗洁精清洗餐具上的油污,是因为洗洁精具有_____功能

(3)良好的家居环境带来美好的生活.

①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的_____性.

②如图所示的火立熄是一种新型的家用灭火用品,火立熄接触到火焰35秒后炸开、释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭.火立熄的灭火原理是_____(填标号)


A 清除可燃物 B 使燃烧物与氧气隔绝 C 降低燃烧物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)某物质R完全燃烧的化学方程式为:2R+3O22CO2+4H2OR的相对分子质量等于__R中碳、氢两种元素质量比等于____gR中氢元素质量和18g水氢元素质量相等。

2)在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化见下表。下列说法中不正确的是_____

物质

反应前物质质量/g

8

32

5

4

反应后物质质量/g

16

4

x

24

A 该反应为分解反应

B 甲、乙两种物质间参加反应的质量比为14

C 丙可能为该反应的催化剂

D 乙、丁两种物质间反应的质量比为75

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。


1)饮用硬度过大的水都不利于人健康,请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法_____

2)如图是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是_____ (填字母)。

A 步骤①中可加入明矾作絮凝剂

B X试剂可以是活性炭

C 步骤④的作用是消毒杀菌

D 净化后的水为纯净物

3)自来水消毒过程中会发生化学反应,其反应的微观过程可用图表示。ABCD四种物质中属于单质的是_____(填化学式),D物质(HClO)中氯元素的化合价为_____,分析以上微观过程,你能总结出的一条结论_____


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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组发现铁钉生锈速率较慢,询问老师如何加快铁钉生锈的速率。老师提出氯化 物可能加快铁钉生锈的速率。

(提出问题)氯化物对铁钉生锈有怎样的影响?

(实验探究一)探究氯化物对铁钉生锈速率的影响。

试管编号

实验

现象

2天后,铁钉表面出现红色

1天后, 铁钉表面出现红色

1天后,铁钉表面出现红色

7分钟时铁钉表面出出现红色20分钟后试管底部出现红色沉淀

1)分析实验①②③可以得到的结论是氯化物______(填)加快铁生锈。

2)小组同学认为,试管④中的红色沉淀可能是铁锈,也可能是铜。他们认为红色沉淀可能是铜的理由是_____(用化学方程式解释)。

(实验探究二)探究试管④中红色沉淀的物质组成。

实验步骤

实验操作

实验现象

I

将试管④中的红色固体加入试管中,再向试管中加入足量的

红色固体大部分溶解,溶液变为黄色

II

将步骤I所得的混合物过滤,洗涤、干燥滤纸上的固体后,置于石棉网上加热

红色固体变黑

III

将步骤II所得的黑色固体置于管中,再加入足量稀硫酸

3)步骤Ⅰ中所加入的试剂是______

4)步骤Ⅲ中观察到的实验现象是_____

5)由实验探究二分析试管④中红色沉淀的物质组成是________(填字母)。

A 只有铁锈 B 只有铜 C 铁锈和铜

(反思与应用)

6)综上,该小组推测氯化物与铁钉生成的金属能进一步加快铁钉生锈,则在等体积、等浓度的 NaCl 溶液中,铁铜合金的生锈速率_____(填快于慢于)纯铁的生锈速率。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多角度认识物质及其变化是化学学科特点之一,下列是某反应的微观模型图。


回答问题:

1)微观角度:画出C中微观粒子的图示________

2)分类角度:上述字母序号对应物质属于有机物的是______(写化学式)。

3 变化角度:化学变化时,A物质中一定不变的粒子是_____(填化学用语)。

4)应用角度:科学家构想,把含量高的C气体用氢氧化钠溶液吸收,再通过化学反应在分解池内放出C进入合成塔,在300°C200kPa 和催化剂条件下变为甲醇(CH3OH)和水,流程如图所示(部分反应条件及物质已省略)。合成甲醇的化学方程式为_____________


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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学利用氢气还原氧化铜的实验测定水的组成。回答下列问题:

(1)用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。反应的化学方程式为__________;从下列装置中选择并组装一套可以“随时控制反应的发生与停止”的装置,制取并收集干燥的氢气,正确的连接顺序为____(填接口处字母标号);仪器①的名称是__________

(2)利用下图装置测定水的组成(尾气处理装置及H2验纯等操作均未列出)

①下列操作的正确顺序为____(填字母序号)。

a 点燃酒精灯 b 通入H2 c 停止通入H2 d 熄灭酒精灯

②装置C的作用是____

(3)若装置A中的玻璃管和其中的物质在反应前后的质量差为m1,装置B和其中的物质在反应前后的质量差为m2,则水中HO元素的质量比为____(用含m1m2的代数式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是我们身边无法离开的物质,某兴趣小组对氧气的研究如下:

.氧气的制备:

1)写出如图中有标号仪器的名称:①_____

2)该装置中棉花团的作用是_____,图中装置一处明显的错误是_____

.氧气的收集:

[实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

[实验2]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

[实验3]用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

实验数据:

实验1

实验2

实验3

氧气的体积分数(%

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧气的平均体积分数(%

79.7

88.4

89.7

数据

3)三个实验均需重复3次的目的是_____。由实验12可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是_____

4)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_____

.铁丝在氧气中燃烧

5)铁丝在纯净氧气中燃烧的化学方程式为_____

6)铁丝(含碳颗粒)燃烧时火星四射,经研究表明产生火星四射现象的原因,可能是同时生成了某种气体,推测该气体是_____(填化学式)。

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