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    水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护水、节约用水．
    （1）生活中可以采用
    肥皂水
    肥皂水
    区分硬水和软水，可以通过
    煮沸
    煮沸
    的方法降低水的硬度．
    （2）如图1是电解水实验装置．在实验过程中，实验室检验气体b的方法是：
    将带到火星的木条伸入试管
    将带到火星的木条伸入试管
    ，
    （3）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：
    图1实验中水分子变成了氢分子和氧分子，而图2实验中水分子没有变化
    图1实验中水分子变成了氢分子和氧分子，而图2实验中水分子没有变化
    ；
    （4）水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
     叶绿素 
    .
    光照
    6O2+x．则X的化学式为：
    C6H12O6
    C6H12O6
    ．
    分析：（1）用肥皂水可以区分软水和硬水；加热煮沸可以降低水的硬度；
    （2）要熟记电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，所以体积多的是氢气；
    （3）根据分子在物理变化、化学变化中的变化分析回答；
    （4）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．
    解答：解：（1）生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水，如果产生大量的泡沫，是软水；如果产生的泡沫很少，是硬水．加热煮沸可以使水中的钙离子和镁离子以沉淀的形式析出，从而使水的硬度降低．
    （2）由电解水的实验装置可知，气体a是电源的负极产生的气体较多为氢气，则b为氧气．气体b是氧气有助燃性，实验室检验的方法是：将带到火星的木条伸入试管．
    （3）由实验装置图可知，图1是通电分解水，是化学变化，水分子变成了氢分子和氧分子；图2是水的蒸发，是物理变化，水分子没有变化．
    （4）根据反应的化学方程式6CO2+6H2O
     叶绿体 
    .
    光照
    6O2+X，反应物中碳、氢、氧原子个数分别为6、12、18，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为0、0、12，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，则物质X的化学式为C6H12O6．
    故答案为：（1）肥皂水；煮沸
    （2）将带到火星的木条伸入试管
    （3）图1实验中水分子变成了氢分子和氧分子，而图2实验中水分子没有变化．
    （4）C6H12O6
    点评：解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法、两种变化的区别与联系、电解水及水的净化等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    13、水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
    （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
    a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒．
    其中“c指标”可以通过
    过滤
    操作达到．“a、b指标”可以通过加物质
    活性炭
    达到．
    （2）生活中可以采用
    肥皂水
    区分硬水和软水，可以通过
    蒸馏或煮沸
    的方法降低水的硬度．
    （3）水的用途广泛，工农业生产生活中都要用到水，请你列举一例：
    浇灌农作物
    ．
    （4）下列各种水中属于纯净物的是
    ③
    （填序号）．
    ①矿泉水；②自来水；③蒸馏水；④汽水；⑤糖水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，是人类非常重要的物质．
    （1）能证明水是由H、O两种元素组成的实验是
    电解水
    电解水
    实验，该实验发生的化学反应方程式为：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （2）某研究性学习小组对嘉陵江水质的状况进行相关调查研究．
    ①为较准确地测定嘉陵江水样品的酸碱度，你建议使用
    D
    D
    （填序号）．
    A、紫色石蕊试液     B、蓝色石蕊试液     C、无色酚酞试液    D、pH试纸
    ②若要检验嘉陵江水属于硬水还是软水，可用的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ．
    ③研究报告里提出以下设想，你认为不合理的是
    D
    D
    （填序号）
    A、禁止沿河工厂将未经处理的污水向河流中直接排放
    B、城市生活污水要经净化处理达标后才能排放
    C、指导农民科学合理地使用化肥、农药
    D、在河流中投入化学试剂使氮、磷、钾转化为不溶物沉降
    ④为缓解水资源的紧缺状况，结合你的生活实际，写出一点具体的做法：
    使用节水龙头，或者用淘米的水浇花
    使用节水龙头，或者用淘米的水浇花
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，是人类生活中不可缺少的物质，下列关于水的说法错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?黑龙江）水是生命之源，是人类最宝贵的资源，所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识．
    （1）如图是自来水厂净水过程示意图：

    自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
    ABE
    ABE
    ．
    A．沉淀     B．过滤       C．煮沸       D．蒸馏     E．吸附
    （2）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
    肥皂水
    肥皂水
    ，在家中要把硬水转化为软水的最好方法是
    煮沸
    煮沸
    ．
    （3）许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是
    防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂
    防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂
    ．
    （4）“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请举一例节约用水的做法：
    洗衣水用来拖地后再冲厕所
    洗衣水用来拖地后再冲厕所
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护水资源．
    （1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤用到的仪器除带铁圈的铁架台、烧杯外，还需要的仪器有
    玻璃棒、漏斗、滤纸
    玻璃棒、漏斗、滤纸
    ．
    （2）实验室里，常用
    肥皂水
    肥皂水
    检验硬水和软水．生活中，常见降低水的硬度的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．若水中含有少量色素，可用
    活性炭
    活性炭
    将其除去（填一种物质即可）．
    （3）能得到纯净水的操作是
    蒸馏
    蒸馏
    ．

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