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    (5分)几位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。  

    (1)小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的        装置(填编号)，该反应的文字表达式是        。在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管    (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上。

    (2)小华同学在C装置中反应制取CO2并检验其有关性质。实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO2气体的药品(填序号)        ；反应的文字表达式是                  ；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是        (填序号)。

    a．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    (3)图甲、乙为荷兰科学家启普(Kipp)发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是    (填写“甲”或“乙”)。

    （1）B（0.5分）；   高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（1分）； a（0.5分）；
    （2）②③（0.5分）；   碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳（1分）；b（0.5分）；
    （3）乙（1分）；

    解析试题分析：用KMnO4固体制取O2，是加热固体制取气体的方法，气体发生装置应选择B，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上。
    实验室制取二氧化碳应选用大理石和稀盐酸，反应生成了氯化钙、水和二氧化碳，反应的表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，生成的二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸是酸性物质，能是紫色石蕊试液变红色。
    启普发生器也是利用固体和液体反应制取气体的装置，题中“乙”装置正在产生气体。
    考点：实验室制取氧气和二氧化碳；装置的选择；化学反应表达式。
    点评：本题考查实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理和装置选择，两相对比，有助于学生对气体制取实验的掌握。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?邗江区二模）欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量．请利用如图给定的仪器（盛放镁条的隔板有小孔）组成一套实验装置（每种仪器只允许用一次）．

    请回答下列问题：
    （1）假设气流方向由左向右，则各仪器的接口连接的先后顺序为a→
    g
    g
    →
    h
    h
    →b→c→f→e→d（填写字母）．
    （2）装置A中的分液漏斗中盛放的液体是
    水
    水
    ，作用是
    使A瓶中的气体进入E瓶，增大E瓶中的气压，将稀盐酸压入B装置与Mg发生化学反应
    使A瓶中的气体进入E瓶，增大E瓶中的气压，将稀盐酸压入B装置与Mg发生化学反应
    ．
    （3）连好仪器后，要进行的操作步骤有以下几步：
    ①待仪器B中的物质恢复至室温时，测量量筒C中水的体积（假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL）；
    ②擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量（假设其质量为mg），并将其投入试管B 中；
    ③检查各装置的气密性；
    ④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞．
    上述几步操作的先后顺序是
    ③②④①
    ③②④①
    ．
    （4）若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）
    偏低
    偏低
    ．
    （5）若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）
    偏高
    偏高
    ．
    （6）甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积：

    实验步骤如下：
    1检查装置的气密性；
    ②向试管B中加入镁条；
    ③准确操作，记录C中液面刻度（C为带有刻度的量气管，D为可上下移动的水准管）；
    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；
    ⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后，准确操作，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为Vml
    Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置，从D管注水，C、D两管液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好．为使测得的气体体积更精确，记录C中液面刻度时，除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外，还应
    调节D管，使CD两边液面相平
    调节D管，使CD两边液面相平
    ；
    Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨，目的是
    除去表面的氧化镁
    除去表面的氧化镁
    ；
    Ⅲ、通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：
    重新实验
    重新实验
    ；理由是
    中途加酸会使气体溢出
    中途加酸会使气体溢出
    ．
    Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置，在步骤⑤读数时所处的稳定状态图，则将会对实验结果产生的影响是（假设其余步骤完善且操作准确无误）：乙
    偏小
    偏小
    ，丙
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源：2012学年度安徽省六安三中初三第二学期月考化学试卷 （带解析） 题型：推断题

    （5分）实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下：

    请回答：
    (1)滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是         ；固体B的化学式为       。
    (2)写出步骤①其中一个反应的化学方程式                        ；步骤④发生反应的化学方程式为                              。
    (3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量．请利用如图给定的仪器（盛放镁条的隔板有小孔）组成一套实验装置（每种仪器只允许用一次）．

    请回答下列问题：
    （1）假设气流方向由左向右，则各仪器的接口连接的先后顺序为a→______→______→b→c→f→e→d（填写字母）．
    （2）装置A中的分液漏斗中盛放的液体是______，作用是______．
    （3）连好仪器后，要进行的操作步骤有以下几步：
    ①待仪器B中的物质恢复至室温时，测量量筒C中水的体积（假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL）；
    ②擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量（假设其质量为mg），并将其投入试管B 中；
    ③检查各装置的气密性；
    ④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞．
    上述几步操作的先后顺序是______．
    （4）若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）______．
    （5）若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）______．
    （6）甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积：

    实验步骤如下：
    1检查装置的气密性；
    ②向试管B中加入镁条；
    ③准确操作，记录C中液面刻度（C为带有刻度的量气管，D为可上下移动的水准管）；
    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；
    ⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后，准确操作，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为Vml
    Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置，从D管注水，C、D两管液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差______（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好．为使测得的气体体积更精确，记录C中液面刻度时，除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外，还应______；
    Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨，目的是______；
    Ⅲ、通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：______；理由是______．
    Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置，在步骤⑤读数时所处的稳定状态图，则将会对实验结果产生的影响是（假设其余步骤完善且操作准确无误）：乙______，丙______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省扬州市宝应县城北中学中考化学冲刺试卷（2）（解析版） 题型：填空题

    欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量．请利用如图给定的仪器（盛放镁条的隔板有小孔）组成一套实验装置（每种仪器只允许用一次）．

    请回答下列问题：
    （1）假设气流方向由左向右，则各仪器的接口连接的先后顺序为a→    →    →b→c→f→e→d（填写字母）．
    （2）装置A中的分液漏斗中盛放的液体是    ，作用是    ．
    （3）连好仪器后，要进行的操作步骤有以下几步：
    ①待仪器B中的物质恢复至室温时，测量量筒C中水的体积（假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL）；
    ②擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量（假设其质量为mg），并将其投入试管B 中；
    ③检查各装置的气密性；
    ④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞．
    上述几步操作的先后顺序是    ．
    （4）若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）    ．
    （5）若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）    ．
    （6）甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积：

    实验步骤如下：
    1检查装置的气密性；
    ②向试管B中加入镁条；
    ③准确操作，记录C中液面刻度（C为带有刻度的量气管，D为可上下移动的水准管）；
    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；
    ⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后，准确操作，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为Vml
    Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置，从D管注水，C、D两管液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差    （填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好．为使测得的气体体积更精确，记录C中液面刻度时，除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外，还应    ；
    Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨，目的是    ；
    Ⅲ、通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：    ；理由是    ．
    Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置，在步骤⑤读数时所处的稳定状态图，则将会对实验结果产生的影响是（假设其余步骤完善且操作准确无误）：乙    ，丙    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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