精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
小明和小亮两名同学用下列甲、乙、丙三种装置,使用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下作用,制取氧气并实验氧气的性质.
精英家教网
(1)写出上面装置中a、b的仪器名称:a
 
b
 

(2)从上述实验装置中,你能得出氧气的性质有
 
;(答一条即可)
(3)写出过氧化氢分解制氧气的化学方程式
 
;在该反应中二氧化锰起
 
作用.
(4)气体发生装置中长颈漏斗下端在液面以下的原因是
 

(5)写出丙图中铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
 
;小明用该图中的实验装置完成实验后,发现集气瓶炸裂,原因是
 
分析:根据实验室用双氧水制取氧气的原理、装置、仪器名称及铁丝在氧气中燃烧需注意的问题解答.双氧水制氧气发生装置中长颈漏斗要伸到液面以下防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出;
解答:解:(1)a、b的仪器名称为a 锥形瓶   b、集气瓶.
(2)上述实验装置中氧气可用向上排空气法和排水法收集,故氧气密度大于空气,不易溶于水,铁丝能在氧气中燃烧,说明氧气能支持燃烧,具有助燃性.
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化锰起催化作用.
(4)长颈漏斗下端在液面以下的原因是防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出;
(5)丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,化学方程式为3Fe+2O2
 点燃 
.
 
 Fe3O4;该实验中瓶底要铺一层细沙或放少量水,防止生成物溅落炸裂瓶底.
故答案为::(1)a、锥形瓶   b、集气瓶  
(2)不易溶于水(或密度大于空气或有助燃性等)
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑ 催化   
(4)防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出;
(5)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
 Fe3O4;瓶底没有放少量水或铺一层细沙.
点评:本题考查双氧水制氧气的原理、装置、注意事项及化学方程式的书写,属于基础知识的考查,熟练掌握基础知识即可得分.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
集气瓶
集气瓶

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①
错误:试管口向上倾斜,改正:试管口稍向下倾斜.
错误:试管口向上倾斜,改正:试管口稍向下倾斜.
;②
错误:向上排空气法收集气体的导管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空气法收集气体的导管应伸入到接近瓶底.
错误:向上排空气法收集气体的导管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空气法收集气体的导管应伸入到接近瓶底.

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究.
①选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 药品 实验现象
块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

不选择第③组药品的原因是
产生气体速率很快,不易收集
产生气体速率很快,不易收集

②选择装置.通过对制取气体装置的分析,他选择用B或者C的发生装置.你认为他选择的依据是
固液常温下反应制取气体
固液常温下反应制取气体
.比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
可以控制反应的发生和停止
可以控制反应的发生和停止

③制取气体.将药品装入所选装置制取气体,并用装置E来收集二氧化碳气体,验满方法是
将燃着的木条伸入瓶口处,若木条熄灭,则证明收集满了
将燃着的木条伸入瓶口处,若木条熄灭,则证明收集满了

有一名同学欲用G来代替E,则气体应从导管口
a
a
通入.
(4)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,按要求收集气体.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验,三组实验的数据和现象见表.
第一组 第二组 第三组
集气瓶编号
收集的O2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题:
①为了达到实验目的必须用排水法收集氧气.请你帮小亮选出制取氧气的发生和收集装置
B
B
,写出制取氧气的化学反应文字表达式
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
.若用G来代替收集装置,则气体应从导管口
a
a
通入.
②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:
(填“是”或“否”).
③集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×
21
21
%.
④收集的氧气占容积的体积分数最低为
35
35
%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气分数是
49
49
%(计算结果保留整数).
⑤用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在
82
82
℃.

⑥采取“半值法”探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为
①、④、⑤
①、④、⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小明和小亮两名同学用下列甲、乙、丙三种装置,使用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下作用,制取氧气并实验氧气的性质.

(1)写出上面装置中a、b的仪器名称:a______b______;
(2)从上述实验装置中,你能得出氧气的性质有______;(答一条即可)
(3)写出过氧化氢分解制氧气的化学方程式______;在该反应中二氧化锰起______作用.
(4)气体发生装置中长颈漏斗下端在液面以下的原因是______.
(5)写出丙图中铁丝在氧气中燃烧的化学方程式______;小明用该图中的实验装置完成实验后,发现集气瓶炸裂,原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小明和小亮两名同学用下列甲、乙、丙三种装置,使用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下作用,制取氧气并实验氧气的性质.

精英家教网

(1)写出上面装置中a、b的仪器名称:a______b______;
(2)从上述实验装置中,你能得出氧气的性质有______;(答一条即可)
(3)写出过氧化氢分解制氧气的化学方程式______;在该反应中二氧化锰起______作用.
(4)气体发生装置中长颈漏斗下端在液面以下的原因是______.
(5)写出丙图中铁丝在氧气中燃烧的化学方程式______;小明用该图中的实验装置完成实验后,发现集气瓶炸裂,原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2007-2008学年山东省济南市历下区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

小明和小亮两名同学用下列甲、乙、丙三种装置,使用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下作用,制取氧气并实验氧气的性质.

(1)写出上面装置中a、b的仪器名称:a______b______;
(2)从上述实验装置中,你能得出氧气的性质有______;(答一条即可)
(3)写出过氧化氢分解制氧气的化学方程式______ 2H2O+O2

查看答案和解析>>

同步练习册答案