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某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质.
(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的 _________ ,收集装置可选用上图中的 _________ ;欲检验制得的气体,可将气体通入F,则F中所盛的试剂为 _________ ,气体从 _________ 端(a或b)进入.
(2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为 _________
(3)若某同学用一试管收集CO2,验满的方法是 _________ ;将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中,并轻轻振荡,可观察到的现象是 _________ ,该现象可说明CO2具有的性质是(用化学方程式表示) _________
(4)其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质,进行了如图所示的实验.将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气,蓝色气球中充满二氧化碳,将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮.
请分析回答: _________ 色气球浮起来,由此得出二氧化碳具有的性质是 _________ ;如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗? _________
(1)B;C;澄清的石灰水;a
(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭则证明收集满了;试管中的液体上升,石蕊试液变红色;CO2+H2O=H2CO3
(4)红;二氧化碳的密度大于空气的密度;另一只气球不会上浮,因外界二氧化碳的密度与气球内二氧化碳密度相同.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质.

(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的
B
B
,收集装置可选用上图中的
C
C
;欲检验制得的气体,可将气体通入F,则F中所盛的试剂为
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,气体从
a
a
端(a或b)进入.
(2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)若某同学用一试管收集CO2,验满的方法是
将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭则证明收集满了
将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭则证明收集满了
;将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中,并轻轻振荡,可观察到的现象是
试管中的液体上升,石蕊试液变红色
试管中的液体上升,石蕊试液变红色
,该现象可说明CO2具有的性质是(用化学方程式表示)
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(4)其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质,进行了如图所示的实验.将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气,蓝色气球中充满二氧化碳,将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮.

请分析回答:
色气球浮起来,由此得出二氧化碳具有的性质是
二氧化碳的密度大于空气的密度
二氧化碳的密度大于空气的密度

如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗?
另一只气球不会上浮.因外界二氧化碳的密度与气球内二氧化碳密度相同
另一只气球不会上浮.因外界二氧化碳的密度与气球内二氧化碳密度相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质.

(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的______,收集装置可选用上图中的______;欲检验制得的气体,可将气体通入F,则F中所盛的试剂为______,气体从______端(a或b)进入.
(2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为______.
(3)若某同学用一试管收集CO2,验满的方法是______;将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中,并轻轻振荡,可观察到的现象是______,该现象可说明CO2具有的性质是(用化学方程式表示)______.
(4)其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质,进行了如图所示的实验.将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气,蓝色气球中充满二氧化碳,将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮.

请分析回答:______色气球浮起来,由此得出二氧化碳具有的性质是______;
如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗?______.

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年度九年级化学(上)单元测练题(七)(解析版) 题型:解答题

某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质.

(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的______,收集装置可选用上图中的______;欲检验制得的气体,可将气体通入F,则F中所盛的试剂为______,气体从______端(a或b)进入.
(2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为______.
(3)若某同学用一试管收集CO2,验满的方法是______;将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中,并轻轻振荡,可观察到的现象是______,该现象可说明CO2具有的性质是(用化学方程式表示)______.
(4)其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质,进行了如图所示的实验.将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气,蓝色气球中充满二氧化碳,将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮.

请分析回答:______色气球浮起来,由此得出二氧化碳具有的性质是______;
如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗?______.

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科目:初中化学 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(南通市)(解析版) 题型:解答题

某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质.

(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的______,收集装置可选用上图中的______;欲检验制得的气体,可将气体通入F,则F中所盛的试剂为______,气体从______端(a或b)进入.
(2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为______.
(3)若某同学用一试管收集CO2,验满的方法是______;将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中,并轻轻振荡,可观察到的现象是______,该现象可说明CO2具有的性质是(用化学方程式表示)______.
(4)其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质,进行了如图所示的实验.将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气,蓝色气球中充满二氧化碳,将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮.

请分析回答:______色气球浮起来,由此得出二氧化碳具有的性质是______;
如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗?______.

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