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    【题目】氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）

    A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气

    B．用带火星的木条可以检验氧气

    C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

    D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

    【答案】C

    【解析】A、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故说法正确；

    B、氧气能使带火星的木条复燃，实验室利用这一性质检验氧气；说法正确；

    C、氧气不易溶于水，鱼类也就依赖溶解在水中不多的氧气而生存，说法不正确；

    D、铁在氧气中剧烈燃烧，可观察到火星四射，生成黑色固体；说法正确；

    故选C

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列灭火措施得当且灭火原理分析正确的是

    A．春游时在野外用水来灭火，目的是降低可燃物的着火点

    B．实验时酒精灯不小心碰翻，用沙子扑灭，目的是使可燃物与氧气隔绝

    C．森林大火时，迅速砍掉所有的树木并运走，目的是移除可燃物

    D．目的是使可燃物与氧气隔绝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是

    A．氢氧化钠 B．生石灰 C．硝酸铵 D．活性炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】X、R是两种金属，能发生反应：X+3RNO3===3R+X（NO3）3下列说法不正确的是

    A．该反应是置换反应

    B．若X是Al，R是Ag，则反应后溶液质量减少

    C．X可能是Fe，R可能是Cu

    D．X的金属活动性比R强

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．

    （1）实验准备

    查阅资料

    ①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程中均有氧气放出．

    过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成碳酸钠，写出该反应的化学方程式 ．

    ②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．

    设计方案1小组同学设计了如图1所示的实验装置．

    ②老师指出，应在M点前增加下列 装置（如图2），才能得到更准确的实验结论．

    （2）实验过程

    ①连接仪器，检查装置的气密性，将K1、K2关闭；

    ②向装置中分别加入所需药品，写出装置Ⅰ中发生反应的化学方程式

    ③实验时，先打开 （填K1或K2 ），将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭它，再打开另一个弹簧夹，再将带火星的木条置于a口处．

    ④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃．

    （3）实验分析

    ①为观察到最终木条复燃，甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管，目的是 ．

    ②乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃，也不能证明CO2与Na2O2发生反应，原因是 ．

    （4）实验反思

    丙同学认为：应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质．他补充的实验是：取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，则证明有新物质生成．

    丁同学认为：丙同学实验时应将产生气体通入澄清石灰水，否则不能证明CO2与Na2O2反应，其理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种重要的资源．

    （1）电解水实验揭示了水的组成．如图实验中得到正极、负极气体体积比约是

    （2）关于电解水实验的说法中正确的是

    A、实验证明水是由氢元素和氧元素组成的

    B、电解水时在正极产生氧气

    C、水中氢氧元素的质量比为2：1

    D、水分子是由氢分子和氧原子构成的

    （3）列举两种净化水的基本操作 ， ．

    （4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，通过太阳能可使海水淡化，水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号）．

    A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔．

    （5）阅读下列一段文字，回答有关问题．

    氢气是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水．人们用它填充探空气球，它可以燃烧作为未来理想的能源．

    氢气的物理性质有： ．

    氢气的化学性质有： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测量的研究．

    图1是某元素的原子结构示意图，利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示．

    （1）该元素原子的核电荷数为 ，在化学反应中该原子易 电子；

    （2）图2所示装置中发生反应的表达式（文字或化学式）为 ．

    （3）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．

    （4）为了达到该实验的目的应该注意 ， （写两点即可）

    （5）某同学分组进行了实验．

    [数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶水面上方空间容积为100mL）

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积（mL）

    20

    21

    19

    20

    22

    18

    通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用高锰酸钾受热分解制氧气时，试管口略向下倾斜的原因是（ ）

    A．氧气的密度大易导出

    B．可以产生较多的氧气

    C．防止在试管口冷凝的水倒流，使试管炸裂

    D．试管底部高，便于加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于氧气的说法中正确的是

    A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体

    B．氧气是植物光合作用的重要来源

    C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

    D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气

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