【题目】水是生命之源，“珍稀水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任． 
（1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号）
A.蒸馏水
B.河水 ．自来水
（2）用图甲装置进行电解水的实验，可用检验a中气体．检验b气体所涉及到的反应方程式为 ． 水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的．
（3）我省皖北地区部分农村用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度并杀灭病菌．
（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 ．
（5）请举一列生活中节约用水的具体措施 ．
【答案】
（1）A
（2）带火星的木条；2H2+O2 
2H2O
（3）肥皂水；加热煮沸
（4）吸附色素和异味
（5）利用洗菜水浇花
【解析】解：（1）A．蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；
B．河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；
C．自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故选：A．（2）a中产生的是氧气，可用带火星的木条检验；
检验b中氢气时，可以通过点燃检验，点燃时氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O2 2H2O．故填：带火星的木条；2H2+O2 2H2O．（3）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度． 故填：肥皂水；加热煮沸．（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．故填：吸附色素和异味．（5）利用洗菜水浇花、冲厕所可以节约用水．故填：利用洗菜水浇花．
电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，氧气能使带火星的木条复燃；
利用肥皂水可以检验硬水和软水，加热煮沸可以降低水的硬度；
活性炭能够吸附色素和异味．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A.净化后的空气、氧化镁
B.水和冰相混合、啤酒
C.生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物
D.氯化钾、液氧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是；从微观角度分析，此现象可说明的结论是 ．
（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会（填“放热”或“吸热”）．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①；② ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体有着至关重要的作用．如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明．
请回答下列问题：
（1）食用“碘盐”可预防；
（2）碘酸钾（KIO3）中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是；
（3）碘酸钾（KIO3）中，碘元素的质量分数是；（计算结果精确到0.1%）
（4）若成人每天摄入5g这样的“碘盐”，至少补充碘元素mg．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习了氧气的制取之后，同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成，下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题 
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①；② ．
（2）实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用（填字母标号，下同）作为发生装置；实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用作为发生装置，写出该反应的文字表达式；若要收集较为纯净的氧气最好选用装置．
（3）F是一种可用于集气、洗气等多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或“b”）进入F中．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质的性质与用途密切相关，下列说法错误的是（ ）
A.冰箱内放置木炭可除异味
B.氢氧化钠可用于治疗胃酸过多
C.食盐可用于配制生理盐水
D.稀盐酸用于清除铁锈
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