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    20．下列碱和酸液混合，若恰好完全反应，所得溶液几乎不导电的是（　　）
    A．Cu（OH）2、HClB．Cu（OH）2、HNO3C．Ba（OH）2、H2SO4D．NaOH、HCl

    分析 溶液是否导电要看溶液中是否存在可以电离的物质，也就是溶液中是否存在自由移动的电子，碱和酸溶液相混，若二者恰好完全中和生成盐，反应后液体几乎不导电，说明该反应生成的物质均是难电离的物质，难电离的物质主要包括沉淀、水、气体．

    解答 解：A．氢氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，氯化铜是可溶于水的盐，能够导电，不合题意；
    B．氢氧化铜与硝酸反应生成硝酸铜和水，硝酸铜是可溶于水的盐，能够导电，不合题意；
    C．氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和水，硫酸钡不溶于水，所得物质几乎不导电，符合题意；
    D．氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠是可溶于水的盐，能够导电，不合题意．
    故选C．

    点评 此题是电离知识的考查题，解题的关键是掌握溶液导电的原因以及对难电离物质的认识，属基础性知识考查题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组化学式，其中书写全部正确的一组是（　　）
    A．Fe        FeClB．CaOH     Fe2（SO4）3
    C．K2CO3     Al（OH）3D．NH4Cl2    MgO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．科学探究是奇妙的过程，在一次实验中小文不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．硫酸铁溶液中含有三种粒子（H2O、SO${\;}_{4}^{2-}$、Fe3+），小文想知道硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．请你和小文一起通过图1所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白．

    （1）你认为最不可能的是哪一种粒子H2O分子，理由是过氧化氢的溶液中含有水分子．
    （2）检验实验产生的气体是否是氧气的方法是把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气．
    （3）在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明SO42-不起催化作用．
    （4）小明如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后质量和化学性质没有改变．
    （5）经证明硫酸铁是过氧化氢分解的催化剂，写出硫酸铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （6）小华通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，他在a，b，c三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察图回答问题．
    ①写出两条规律性结论：硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大；硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量．
    ②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因：在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
    请从下列常见仪器示意图中选择适当的字母序号填空．

    （1）能用酒精灯直接加热的仪器A．  
     （2）大量试剂的反应仪器F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．我校某兴趣小组对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．说明：石蜡的密度比水的密度小．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三 层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1秒后取出，可以看到火柴梗的a（填字母）处最先炭化．说明：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）在蜡烛燃烧的过程中，某同学把一只干冷的烧杯罩在火焰的上方，现象是烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧有水生成；然后迅速将烧杯倒过来，注入澄清石灰水，振荡后的现象是澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳 生成．请写出石蜡燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
    （4）蜡烛熄灭后，某同学立即用火柴点燃从烛芯冒出的白烟，现象是白烟能继续点燃，说明白烟具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究．请你参与并填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味．结果记录为白色、无味、固态，这些属于物质的物理性质性质．
    （2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到浮在水面上，由此得出的结论是石蜡的密度比水的密度小．
    （3）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现水珠，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．由此说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳等物质，这种变化属于化学变化．
    （4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
    提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
    实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也生成二氧化碳．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C提供了证据．同时可排除假设AB，因为二氧化碳和水蒸气不具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质间的转化，能一步实现的是（　　）
    A．CaCO3→Ca（OH）2B．Fe2O3→Fe（OH）3C．AgCl→AgNO3D．Na2CO3→NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．下面是实验室常用的制取和收集气体的装置，请回答：

    （1）写出图中标号仪器a的名称锥形瓶．
    （2）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是AD，检验二氧化碳是否集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；若用F装置收集，则二氧化碳应从b（填”b“或”c“端进入．
    （3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （4）实验室可选用B装置来制取氧气，选用该装置的理由是高锰酸钾是固体，反应需要加热，试管口的棉花可以防止高锰酸钾进入导管．
    （5）用C装置收集气体，要看到气泡连续、均匀冒出时，才把导管伸入集气瓶内收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．家用电器的插座大部分是三孔的，其中一端是接地线．与一根铁杆相连接地，这是利用了铁的（　　）
    A．熔点高B．导电性C．硬度大D．延展性

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