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13.对氧气的化学性质叙述正确的是(  )
A.化学性质很活泼,能与所有的物质发生反应
B.物质与氧气反应时一定发光发热,产生燃烧
C.氧气有可燃性,是一种常见的燃料
D.氧气有氧化性,是一种典型的氧化剂

分析 本题考査氧气的化学性质和物理性质,氧气的化学性质比较活泼,许多物质能与氧气发生化学反应,氧气具有氧化性和助燃性,要注意氧气本身不能燃烧,不具有可燃性.

解答 解:
A、氧气化学性质比较活泼,并不能与所有的物质发生反应,故说法错误;
B、与氧气发生缓慢氧化时,不发光,故说法错误;
C、氧气不能燃烧,没有可燃性,不能作燃料,故说法错误;
D、氧气有氧化性,是一种常用的氧化剂,故说法正确;
故选D.

点评 本考点考查了氧气的化学性质的有关知识,基础性比较强,同学们应该加强记忆,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.5.6g铁的样品(只含一种杂质),与足量的稀硫酸反应,产生0.21g氢气,则含有的杂质可能是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道.食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),与我们的生活关系密切.根据所学知识回答:
(1)醋酸属于(填“属于”或“不属于”)有机物.
(2)食醋能作酸味的调味剂,是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO-和H+(填离子符号).某同学想测定白醋的酸碱度,可选用C(填序号)
A.紫色石蕊试液      B.无色酚酞试液      C.pH试纸
(3)食醋的酸味能促进人体胃酸的分泌,胃酸的成分是HCl(填化学式).
(4)食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳,原因是醋酸能与CaCO3(填化学式)反应.
不小心将食醋滴到小苏打粉末中,产生大量气泡.小苏打的化学式是NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.蜡烛燃烧过程中发生了(  )
A.物理变化B.化学变化
C.既有物理变化,又有化学变化D.什么变化都没有

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图所示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.写出下列反应的文字表达式:
(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(2)加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)用双氧水和二氧化锰混合制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.苏美联军在伊拉克战场上使用的炸弹中含有铀-238原料,这种铀原子的相同时对原子质量为238,质子数为92,则它的中子数与电子数之差为(  )
A.54B.146C.238D.330

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件.经查阅资料知:
白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.

(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟.铜片上的红磷和水下白磷不燃烧.
(2)小强用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同)③④;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是②④.
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理.图甲与图乙所示实验相比,乙(填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室有如图气体制取的装置图:

(1)写出有标号仪器的名称:
①酒精灯      ④集气瓶
(2)根据如图装置选择:如果用高锰酸钾加热制取,则发生装置选择A,在试管口要加棉团_;收集氧气可以选C装置,理由是氧气密度比空气大.验满操作是将带火星的木条放在瓶口,复燃即集满.
(3)写出用高锰酸钾制氧气的反应表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)实验室制氧气时,装有高锰酸钾的试管的管口应略向下倾斜,目的是防止冷凝水倒流到试管底部,导致试管破裂;实验结束时,应先将导管移离水面再熄灭酒精灯,否则水倒流使试管破裂.

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