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(1)2013年4也25日某市的一个堆放有十多吨金属镁的仓库发生火灾,消防指挥部立即动员力量,寻找大量沙土灭火.镁是一种银白色的金属,在高温条件下与水反应释放出氢气
①利用沙土灭火的原理
 

②本次火灾消防员不能用水来灭火
 

(2)某同学将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中,红磷剧烈燃烧,过一会儿,燃烧匙的内火焰熄灭,他立即从集气瓶中取出燃烧匙,熄灭的红磷重又复燃了.
①请你分析为什么红磷可以复燃
 

②消防队员在灭火时,当现场明火被扑灭后,为什么还要继续洒水
 
考点:灭火的原理和方法,燃烧与燃烧的条件
专题:化学与生活
分析:(1)根据灭火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,(2)隔绝氧气或空气,(3)使温度降到可燃物的着火点以下,解答本题.
(2)①根据从集气瓶中取出燃烧匙,红磷又接触到空气中氧气,且温度达到了红磷的着火点,满足了燃烧的条件进行解答;
②根据水蒸发吸热和燃烧的条件回答.
解答:解:(1)①覆盖沙土灭火的原理是:使可燃物隔绝空气(或氧气);
②据题中信息可知,镁在高温条件下遇水反应释放出氢气,氢气在空气中能燃烧,甚至发生爆炸.
故答案为:①使可燃物隔绝空气(或氧气);②镁在高温条件下遇水反应释放出氢气,氢气在空气中能燃烧,甚至发生爆炸.
(2)①从集气瓶中取出燃烧匙,红磷又接触到空气中氧气,且温度达到了红磷的着火点,满足了燃烧的条件,所以红磷又复燃;
②火灾基本扑灭后,可能存在暗火,继续洒水,可进一步降低温度,使其低于可燃物的着火点,防止重新燃烧.
故答案为:①红磷又接触到空气中氧气,且温度达到了红磷的着火点,满足了燃烧的条件;②继续洒水,可进一步降低温度,使其低于可燃物的着火点,防止重新燃烧.
点评:根据燃烧需要同时满足的三个条件,灭火可采取隔绝氧气、降低温度到着火点以下或撤离可燃物的原理进行灭火.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各物质中的少量杂质,所用方法不可行的是(  )
选项 物质 杂质 除去杂质的方法
A Cu粉 Fe粉 用磁铁吸出
B NaCl 泥沙 加水溶解、过滤、蒸发
C 氧气 水蒸气 通过盛有浓硫酸的洗气瓶
D NaOH 碳酸钠 滴加足量稀盐酸至不再产生气泡
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用自来水养鱼时,残留在水中的氯气会对鱼造成危害,常加入大苏打来除去水中的氯气.下列有关大苏打【化学式为Na2S2O3】叙述错误的是(  )
A、大苏打中硫元素的化合价为+2
B、大苏打由三种元素组成
C、大苏打中钠、氧元素质量比为23:24
D、大苏打中含有O3分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室测定了几种溶液的pH,其结果如表:
溶液 盐酸 CuCl2溶液 Na2SO4溶液 Na2CO3溶液 NaOH溶液
pH <7 <7 =7 =7 >7 >7
该同学由此得出的结论正确的是(  )
A、pH=7一定是盐溶液
B、pH<7一定是酸溶液
C、盐溶液可能显酸性、碱性或中性
D、pH>7一定是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.请回答下列问题:

(1)表中磷原子的核电荷数x=
 

(2)表中具有相对稳定结构的元素是
 
;(填元素符号)
(3)表的元素在周期表中处于同一周期的原因是
 

(4)已知溴元素的原子结构示意图如图,则该元素的化学性质与上述周期表中
 
元素的化学性质相似,溴元素属于第
 
周期元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据图1实验装置图回答问题:
(1)写出仪器a,b的名称:a是
 
,b是
 

(2)用B装置制取氧气的化学方程式是
 
,可选用的收集装置是
 
(填序号).
(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是
 
(填序号),有关的化学方程式是
 

(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色,该现象说明分子具有
 
的性质,还说明二氧化碳气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答问题.
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)将t2℃时,三种物质等质量的饱和溶液,分别降温到0℃时,析出溶质最多的是
 

(3)20℃时,将30gA物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳总结是学习化学的一种方法.
(1)甲同学发现A、B、C三种物质有如图1所示的相互反应关系,“-”表示能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略,下同).已知A是常见金属,人体缺乏组成A的元素易患贫血症;B是胃酸的主要成分;B与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则A是
 
(填化学式,下同),C是
 
.请写出下列反应的化学方程式:A与B
 
;B与C
 

(2)乙同学发现X、Y、Z三种物质有如图2所示的循环转化关系“→”表示能转化.
    ①若X、Y、Z均为含钙化合物,X是一种常用干燥剂,Y俗称熟石灰.则X的化学式为
 
,请写出Y→Z的反应化学方程式
 

    ②若X是碳单质,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相对分子质量依次增大,则Y的相对分子质量为
 
;Z→X可通过以下反应实现:2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C.该反应的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在实验室里发现有一瓶久置的石灰水不再澄清,其瓶底有一些白色沉淀物.于是他们
【提出问题】:这瓶石灰水是否已经完全变质?
【进行猜想】A、石灰水完全变质;B、石灰水部分变质
【设计实验方案、进行实验】下表是对猜想进行实验探究的过程:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量该石灰水,过滤后取滤液于试管,向其中加入
 


 
猜想A正确
(1)完成表格内的实验报告
(2)延伸与拓展:
①石灰水变质的反应用化学方程式可表示为
 
,装有石灰水的瓶子内壁,时间长了会有一层白膜也是这个原因,该白膜用水冲洗不掉,可以用盐酸清洗,其化学方程式为
 

②放在冰箱里的氢氧化钙的饱和溶液,拿出来片刻后可以看到的现象为
 
,其原因是
 

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