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    “”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图形象的表示了某化学反应前后反应物与生成物的分子及数目变化。

    (1)该反应的化学方程式中A、B、C三种物质的化学计量数之比为________。

    (2)从图中你还能获得哪些信息(写出2点)：

    ①________________________________________________________________________；

    ②________________________________________________________________________。

    (1)1∶3∶2

    (2)A、B是单质，C是化合物　化合反应(或化学反应前后，原子的种类、数目没有变化或在化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分等合理答案中的两点)

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    镁带在空气中充分燃烧后，会产生一些灰白色固体（以下简称A样品）．为了弄清A样品的成分，小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究：
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    【实验与探究】
    小明：（见图1）用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带，分别在空气中充分燃烧，待燃烧产物冷却后，称重．相关数据见下表
    反应前镁带的质量 反应的固体产物的质量
    第一次 2.4046g 3.8854g
    第二次 2.4024g 3.8839g
    第三次 2.4063g 3.8857g
    分析：2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成
     
    g MgO．结合表中数据，可推断A样品中，除MgO外
     
    （填“存在”或“不存在”）其他物质．
    小亮：（见图2）取少量A样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是
     
     （填化学式）继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，小亮推测A样品应有MgO、
     
    、
     
    （填化学式）三种物质．
    小红：（见图3）先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流入广口瓶中，倒流入的水的体积与广口瓶容积之比约为
     
    ，此时瓶中剩余气体的主要成分为
     
    （填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙，迅速塞上备用橡皮塞，向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧，发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中．小红的结论是
     
    ．
    【交流与思考】
    1、小明的探究实验中，假如镁带未用砂纸打磨，则会不会给他的分析结果带来影响？请简述理由
     
    ．
    2、综合上述探究，尝试写出镁条在空气中燃烧的有关化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    初三（1）班学生将采集到的块状石灰石样品用水冲洗后晾干，称得样品质量为25.0g．该班甲、乙两组同学共利用这25.0g石灰石样品分别进行了如下实验．（假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）
    实验过程：甲组：取一定质量的块状石灰石样品于锥形瓶内，加入过量的10%的稀盐酸Mg，测定反应过程中锥形瓶中的药品质量变化．（如图a）
    乙组：把剩余的块状石灰石样品研碎成粉末状，然后全部置于另一锥形瓶内，加入10%的稀盐酸Ng，测定反应过程中锥形瓶中药品的质量变化．（如图b）
    两组同学经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系如图c．
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    问题讨论：
    （1）甲、乙两组同学的实验中，甲组实验消耗的时间更短．
    （2）两次实验中消耗的稀盐酸质量比甲：乙=1：3．
    （3）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、今年6月5日是第36个世界环境日，联合国环境署确定今年的主题是：“冰川消融，后果堪忧”．为呼应这一主题，国家环保总局确定世界环境日中国主题为：“污染减排与环境友好型社会”，并公布了主题标识．
    （1）由于
    二氧化碳
    气体的大量排放，造成全球变暖，导致“冰川消融”．
    （2）请你分别从防止大气污染和保护水资源两个方面提出合理的建议（各写一条）：
    ①
    工业废气、汽车尾气等有害气体经处理后排放
    ；
    ②
    工业废水、生活污水等经处理后排放
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6、小强在家庭小实验中把下列物质分别放入适量水中充分搅拌，其中不能得到溶液的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、某同学为探究分子的特性，设计了如下四个实验，其中能说明分子在不断运动的是（　　）

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