下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)
（1）写出指定仪器的名称：① ；② ；
（2）实验室用高锰酸钾制备并收集氧气，应选用的装置组合是________。制取氧气的符号表达式为___________________________。 该发生装置还应在试管口放一小团棉花，其作用是 。
（3）若用装置D收集的氧气不纯，其原因可能是 。
（4）可选发生装置 B用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气。 欲从反应后的混合物中分离出二氧化锰，应进行的操作名称为 ，为进行该操作现提供了铁架台、玻璃棒、烧杯，还缺少的玻璃仪器为 ，其中玻璃棒的作用是 。
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如果用图所示装置收集乙炔，气体应从② (填“a”或“b”)端管口通入。
（1） ① 试管 ；② 集气瓶 。
（ 2）①_CD或CE__。 ②KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2。
③防止高锰酸钾粉末进入导气管 。
（3）没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集 。
（4）①过滤 ，② 漏斗 ，③ 引流 。
（5）①A ；② b 。
解析试题分析：（1）熟记常用仪器：①试管；②集气瓶；（2）高锰酸钾制取氧气需要加热，所以选用C做为发生装置；氧气的密度大于空气的密度，又不易溶于水，可用向上排空气法E和排水法D收集．故答案为：CD或CE,高锰酸钾制取氧气的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，此装置还应在试管口放一小团棉花目的防止高锰酸钾粉末进入导气管；（3）收集的氧气不纯，其原因可能是：收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡，或没待气泡连续冒出就进行收集等；（4）若提取二氧化锰可以利用而已和他们不溶于水的性质来进行提取，故可以过滤后得到二氧化锰固体，然后洗涤、烘干即可回收；则现要从反应后的混合物中回收二氧化锰（不溶性物质），可以采用过滤方法将二氧化锰从混合物中分离出来；过滤所使用的仪器还缺少漏斗，其中玻璃棒所起的作用是引流；（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂．能控制反应速率的为A装置；乙炔微溶于水且密度比空气的小，可选择收集装置b
考点：气体制取装置的探究；常用仪器的名称和选用；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
科目：初中化学 来源： 题型：填空题
用如图的装置分离CO2和CO的混合气体并测定其中CO2的体积分数．图中a，b，c，d均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入．请选择适宜的试剂完成实验
供选用的试剂有：①稀硫酸；②澄清的石灰水；③氢氧化钠溶液（试剂均足量）
实验分以下两步进行：
（1）关闭b，c，打开a，d通入混合气体．则甲中发生反应的化学方程式为： ．若乙装置中的现象是 ，说明甲装置中反应是充分的．（注：假设装置中的该气体全部被回收）丙装置中用充满水的倒立量筒收集气体，若通入500mL混合气体，量筒中就会收集到200mL气体，则混合气体中CO2的体积分数为 ；如果某同学在读取图中量筒数据时俯视读数，则所读取的气体体积会 200mL（填“＞”“＜”或“=”）
（2）闭关a，d，打开b，c，让分液漏斗中试剂缓缓流下即可产生另一种气体．则收集该气体应该
使用 法
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。请根据下列实验装置回答问题。
（1）写出上图中部分仪器的名称：①_____________ ②_____________。
（2）使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是____________________。
（3）用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的______________（填化学式）。
（4）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是________________；若用D装置收集二氧化碳气体，应从_________________________(填“a”或“b”)通入气体。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
（10分）根据下面的装置图回答问题：
（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a ， b 。
（2）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气应选择的装置组合为 填序号），写出该反应的符号表达式 。收集的气体呈紫红色的原因是 。 加热时为什么试管口要略向下倾斜 。
（3）选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式 ，若用F装置收集生成的氧气，气体应从 （选填“c”或“d”）端导入。
（4）通过查阅资料得知：①硫化氢（H2S）是一种密度比空气大且能溶于水的气体。②由固体硫化亚铁（FeS）和硫酸（H2SO4）溶液反应能制取硫化氢，同时生成硫酸亚铁。制取硫化氢的装置组合是 （填序号），写出该反应的符号表达式是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。 
（1）写出带标号仪器的名称：①__________②___________
（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_________，用此方
法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是 。若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是__________ ___________。
（3）实验室用F装置制取氧气的优点是______________ 。
（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流， （填小明或小亮） 的操作更好。
[实验反思]
（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是 （选填“甲”或“乙”）．甲：A→B→C 乙：A→B→D
（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题：
（1）组装仪器时，将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。
（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，①应选用的发生装置为 （选填序号）；取用高锰酸钾时，应选用的仪器是 （选填序号）。②可选用装置F收集氧气的原因是 。
（3）实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置E中制取氧气，
①注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
第一步：向锥形瓶中加入一定量水至浸没长颈漏斗下端管口；
第二步：将注射器C连接到装置E的导管口处；
第三步：缓慢拉动注射器C的活塞，观察到装置E中出现 ，表示装置E的气密性良好。
②也可用注射器C替换装置E中的长颈漏斗来制氧气，优点是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。
（1）写出ａ仪器的名称 。
（2）该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取并欲收集很纯净的氧气，此时发生装置应该选用上图中的 ，收集氧气的装置用 。
（3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
（4）实验结束拆装仪器时，先 ，再 ，目的 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
化学实验室准备了如下实验装置：
（1）写出气体收集方法：C 、D 、E 。
（2）用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气，化学反应式为_________________，
在这个反应中二氧化锰是 ，选择的发生装置是 (填序号，下同)，能用D收集的原因是 。还能用 进行收集。
（3）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气，应选择的发生装置和收集装置是 和 (填序号)。若用右上图（图F）装置收集氨气，氨气应从 端进入(选填“A”或“B”)。
⑷向盛5％双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰，然后将带火星的木条伸入试管，未见木条复燃。你认为带火星的木条未复燃的原因是 。要使带火星的木条复燃，可对该实验作怎样的改进? 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据如图实验装置回答问题．
（1）写出图1中标有序号仪器的名称：① ；② ．
（2）选用装置B制氧气时发生反应的化学方程式为 ．
（3）实验室制取二氧化碳所选用的收集装置为 （填装置代号，下同）．
（4）图2气体的发生装置中，在制二氧化碳时能起到“控制反应的发生或停止”效果的是 ．
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