| 选项 | 客观事实 | 微观解释 |
| A | H2O在通电条件下产生H2 | H2O分子中存在H2 |
| B | NaOH溶液能导电 | 溶液中存在自由移动的Na+、OH- |
| C | 品红在热水中扩散比在冷水中快 | 温度越高,水分子间间隔越大 |
| D | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”;结合物质的水溶液能够导电,应能产生自由移动离子,进行分析判断即可.
解答 解:A、H2O在通电条件下产生H2,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释错误.
B、NaOH溶液能导电,是因为溶液中存在自由移动的Na+、OH-,故选项解释正确.
C、品红在热水中扩散比在冷水中快,是因为温度升高,分子的运动速率加快,故选项解释错误.
D、搅拌能加快蔗糖在水中的溶解,是因为搅拌使蔗糖分子在水中溶解速率更快,故选项解释错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 丙>乙>甲 | D. | 甲>丙>乙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质 | 杂质 | 除杂所用的试剂和方法 | |
| A | Fe | Cu | 加入适量的稀盐酸,过滤 |
| B | H2 | HCl | 依次通过过量NaOH溶液、浓硫酸 |
| C | CaCl2溶液 | Ca(OH)2 | 加入过量氯化铜溶液,过滤 |
| D | NaHCO3 | Na2CO3 | 加热至固体质量不再减少 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | NaCl的溶解度不受温度的影响 | |
| B. | t1℃时,100gKNO3饱和溶液中含有20gKNO3 | |
| C. | t2℃时,NaCl饱和溶液与KNO3饱和溶液中溶质的质量一定相等 | |
| D. | 当KNO3溶液中含有少量NaCl时,通过可降温结晶的方法提纯KNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 黑火药是混合物 | |
| B. | 该反应中氮元素的化合价由+5价变为+2价 | |
| C. | X的化学式是N2 | |
| D. | KNO3属于复合肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质(括号内为杂质) | 试剂和操作 | |
| A | 氢氧化钠溶液(氢氧化钙) | 加入过量碳酸钠溶液、过滤 |
| B | CaCl2溶液(稀盐酸) | 加入过量碳酸钙、过滤 |
| C | HCl气体(水蒸气) | 通过足量生石灰 |
| D | C(CuO) | 通入氢气并加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 若为H2与CuO的反应,b处玻璃管观察到现象为:黑色氧化铜变成红色的铜 | |
| B. | 若为H2与CuO的反应,为了进一步确定另一产物是水,需要b、c之间增加一个盛有硫酸铜溶液的试剂瓶 | |
| C. | 若为CO与CuO的反应,化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | |
| D. | 若为CO2与C的反应,d处导管尖嘴口需用酒精灯点燃主要目的是:证明高温下CO2与C能反应,且产物为CO,并进行尾气处理 |
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