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    【题目】下列潮湿的气体不能用固体的氢氧化钠干燥的是（ ）

    A．一氧化碳 B．氢气 C．二氧化碳 D．氧气

    【答案】C

    【解析】A、一氧化碳不与氢氧化钠反应，可以用氢氧化钠来干燥，故A不合题意；

    B、氢气不与氢氧化钠反应，可以用氢氧化钠来干燥，故B不合题意；

    C、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠，不可以用氢氧化钠来干燥，故C正确；

    D、氧气不与氢氧化钠反应，可以用氢氧化钠来干燥，故D不合题意．

    故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线图，请回答下列问题：

    （1）t1℃时，A物质的溶解度是 克。

    （2）当A物质中混有少量B物质时，通常可采用 的方法提纯A物质。

    （3）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃后（升温过程中溶剂的量不变），三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 （填字母）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为原子构成示意图，请你仔细观察此图片。

    你从中能获得哪些信息？（答出三条信息）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中，正确的是

    A．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬

    B．木炭不完全燃烧时会生成一氧化碳，同时吸收大量的热

    C．单质碳具有氧化性，没有还原性

    D．固态二氧化碳俗称“干冰” ，可用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2016年5月4日，北京的王女士因混合使用洁厕灵（盐酸）和84消毒液（次氯酸钠）清洁马桶，中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+H2O 产生的氯气有毒。

    （1）上述反应中，氯元素化合价最高的物质是 （填字母）。

    A．HCl B．NaClO C．NaCl D．Cl2

    （2）符号“Cl2”的意义是 （答出一条即可）。

    （3）《生活饮用水卫生标准》中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过沉降、 等净化操作；要求水的总硬度（以碳酸钙计）不超过450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是 。

    （4）已知溴元素（Br）的原子结构示意图为，那么，溴原子核内质子数为 ，溴原子易 电子（填“得到”或“失去”）。

    （5）氯和溴两种元素在周期表中的位置见下图，二者属于同一 （填“周期”或“族”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中有一瓶长期使用的氢氧化钠固体样品，某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行探究．

    【发现问题】该样品中含有哪些物质？

    【查阅资料】①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3．

    ②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性碱

    ③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解

    【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH

    猜想Ⅱ：Na2CO3

    猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3

    【设计实验】

    实验操作

    实验现象

    步骤①：样品全部溶解

    步骤②：观察到现象A

    【收集证据】（1）若现象A是有气泡产生，则X溶液为 ，则 （填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．

    （2）若X溶液为BaCl2溶液，现象A是有白色沉淀生成，则产生沉淀的化学方程式是 ，取反应后的上层清液，测定其PH，当PH 7（填“＞”、“＜”或“=”），则证明猜想Ⅲ成立．

    【定量分析】确定部分变质样品中Na2CO3的质量分数．

    兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验．

    步骤如下：①按图连接好装置，并检查气密性；②准确称取该样品1.0g，放入烧瓶内；③打开活塞，滴加30.0%的稀硫酸至过量，关闭活塞；④反应结束后，量筒内液体的读数为55.0mL．（已知：室温条件下，CO2的密度为1.6gL﹣1）

    （1）B装置集气瓶内原有的空气对实验结果 （填“有”或“没有”）影响．饱和NaHCO3溶液如果用水代替，则所测CO2体积 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

    （2）计算该样品中Na2CO3的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）

    【实验反思】有同学指出，上述三种猜想并不全面，请再提出一种猜想 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示，请回答：

    （1） ℃时，A、B两种物质在100g水中达到饱和状态时溶解的质量相等；

    （2）若B中混有少量的A，最好采用 的方法提纯B；

    （3）现有接近饱和的C物质溶液，使其变成饱和溶液的方法有：①加入C物质；②恒温蒸发溶剂；③ ；

    （4）t3℃时将20g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数是 ；

    （5）将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的质量由大到小的顺序是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】）建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．

    （1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D中的微观示意图．

    （2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是 （按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是 ．

    （3）钠与氯气反应的化学方程式为 ，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是 ．

    （4）由上总结：构成物质的粒子有 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究。

    （1）未滴加盐酸时，烧杯中溶液呈 色．

    （2）随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液的pH逐渐 （填“增大”、“减小”或“不变”），该反应的化学方程式是

    （3）随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示．某时刻测得溶液的温度是32℃，请判断b点时溶液的酸碱性并说明理由

    （4）当溶液的温度为38℃时，可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是 （填选项）

    A．品尝烧杯中溶液的味道

    B．用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感

    C．往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色

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