【题目】下列有关物质的分类,错误的是
A. 空气属于化合物
B. 液氧属于单质
C. 氮气属于纯净物
D. 五氧化二磷既是氧化物,又是含氧化合物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列只发生物理变化的过程是
A.从铝土矿(主要成分是Al2O3)中提炼金属铝
B.秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵
C.二氧化碳气体经加压、降温得到干冰
D.一氧化碳燃烧生成二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有A、B、C、D 4种物质,其中A和B是由同种元素组成的化合物,C、D是气态单质。它们之间的关系如图1所示:
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(1)写出下列物质的化学式A______ __。
(2)B在通电条件下生成C和D的体积比为 ,该反应的类型为 。
(3)已知X3+与氖原子核外具有相同的电子层结构,则X与C在加热条件下反应的
化学方程式为:_ __。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过 (填操作名称)进而除去水中不溶性杂质。若进行完该操作后,发现滤液仍旧浑浊,造成这一现象的原因可能是 。
(2)日常生活中硬水给人们带来许多麻烦,生活中通过 可以降低水的硬度。
(3)有些科学家预言: “世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法:(合理答案均可) 。
(4)右图是电解水实验装置。在实验过程中,试管a产生的气体是 ,写出水在通电条件下反应的符号表达式 该反应的基本类型为 ,电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一现象,你认为下列解释或结论不可取的是
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A.生成氧气一端的装置气密性不好
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可确认实验成功
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应例如木炭、硫粉和细铁丝都能与氧气反应。
(1)分别写出硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的符号表达式:
硫粉燃烧: ;细铁在氧气中燃烧: ;
(2)上述三个反应的相同点是 (多选,填序号)。
A.都是化合反应
B.都是氧化反应
C.生成物都是固体
D.都需要点燃
E.都是非金属与氧气反应
F.都伴随有发光、放热的现象
(3)做实验时,木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈;铁丝在氧气中剧烈燃烧,在空气中只是发红并未燃烧。说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与 有关。
(4)做硫粉、铁丝燃烧的实验时均要在集气瓶中留少量水,其目的分别是 .
(5)小华用如图所示装置用于测定空气中氧气的体积分数,你认为他的实验能否成功并说明理由。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“归纳与比较”是学习化学的重要方法,某同学对C、H2、CO三种物质的“归纳与比较”有:
①构成:都由分子构成;
②性质:都具有可燃性和还原性;
③用途:都可以用来冶炼金属;
④状态:常温下都为气态。其中均正确的是
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
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【题目】以纳米SnO2为基本原料,添加少量其他材料而制成的气体传感器,能及时准确地对易燃、易爆及有毒气体进行监测预报和自动控制。SnO2中的Sn的化合价为
A -4 B.+4 C.+3 D.+2
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