【题目】生活中有太多的变化,下列“变”中只涉及物理变化的是
A.积雪“变”水 B.葡萄“变”美酒
C.米饭“变”馊 D.纸燃烧“变”灰烬
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中,不正确的是
A. 从环境保护的角度考虑,氢气是理想的能源;
B. 大量使用煤燃料易形成酸雨,酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮;
C. 造成煤气中毒的气体是二氧化碳;
D. 石油、煤、天然气都属化石燃料。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况,其中错误的是( )
A.加热一定量碳酸氢铵(NH4HCO3)的实验,试管中固体的质量变化
B.等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应,产生气体的质量变化
C.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液,二氧化锰的质量变化
D.将水通电一段时间,相同状况下产生气体的体积变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究.
[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料]
I.蚁酸化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;
II.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物.
[实验探究]
(1)为测量蚁酸溶液的酸碱度可用 ;
A.红色石蕊试纸 B.蓝色石蕊试纸 C.pH试纸
(2)小芳同学根据蚁酸中含有 元素,推测出一种生成物是水;
(3)另一种生成的氧化物是气体,小敏提出两种猜想:
①猜想I:该气体是CO2; 猜想II:该气体是 ;
他们将蚁酸隔绝空气加热分解产生的气体通过如图所示的装置.
②实验时装置A中无明显变化,则猜想I (填“成立”或“不成立”);刚开始通入一会气体的目的是 ;
若猜想II成立,则:
③实验时装置B的作用是 ;
④实验时装置C中的现象是 ;
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为 ;
(4)[反思评价]
①从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是 ;
②小明经过思考后发现从蚁酸的化学式即可确定出蚁酸分解的两种氧化物中一定不含二氧化碳,他的依据为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
(1)标号为a的仪器名称是 ;
(2)装置B、C中,便于可控制反应速率的是 ;
(3)在H2和O2中,可用装置E收集的是 ;
(4)用装置A制取氧气装置中试管口略向下倾斜的原因是 ;
(5)若制取8.8gCO2,理论上需要 g10%的稀盐酸与足量大理石反应.
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【题目】香兰素(化学式为C8H8O3)存在于香草豆等植物中,是有机合成的重要原料.下列说法中,不正确的是( )
A.香兰素由碳、氢、氧三种元素组成
B.每个香兰素分子中含有19个原子
C.香兰素中碳元素的质量分数为50%
D.香兰素中碳元素、氢元素和氧元素质量比是12:1:6
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【题目】结合下列图示回答问题
(1)在A、B、C、D四个结构示意图中,达到稳定结构的是 ;属于同种元素的是 ;属于离子的是 .
(2)对图E中提供的信息理解不正确的是 .
A.属于非金属元素 B.质子数为20
C.元素符号为Ca D.相对原子质量为40.08.
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【题目】下列说法正确的是
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
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【题目】空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是( )
A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气
B.空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的21%
C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好
D.空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源
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