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    以下是探究水的组成的实验．下图是电解水实验的示意图：

    （1）写出该反应的化学方程式    ；
    （2）A端接电池    极（填“正”或“负”）；
    （3）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）    ；
    （4）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）    组成的；
    （5）水中元素存在形式是    （填“游离态”或“化合态”）；
    （6）检验B试管中气体的操作方法和现象是    ；
    （7）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为    ；
    （8）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如图），

    通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因可能是    ．（填编号）
    A．通入的氢气经过净化干燥B．装置A内管口有水凝结
    C．氧化铜没有完全还原D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2．
    【答案】分析：（1）、（2）、（3）、（4）根据电解水的实验现象和生成物来回答，电解水的现象可记忆为正氧负氢一比二，这里的一比二是体积比．
    （5）元素在化合物中以化合态存在，在单质中以游离态存在，
    （6）检验氧气的方法是用带火星的木条，看是否复燃，
    （7）根据电解水的化学方程式进行计算，
    （8）从实验操作的失误入手考虑．
    解答：解：（1）该反应的化学方程式 2H2O 2H2↑+O2↑；
    （2）由图可知，A试管中气体体积大，是氢气，因为负极产生氢气，故A端连接电源的负极；
    （3）电解水的过程中，水变成了氢气和氧气，故发生改变的微粒是水分子；
    （4）由生成物是氢气和氧气可证明水的元素组成，水是由氢元素和氧元素组成的．
    （5）因为水属于化合物，所以水中的元素以化合态形式存在；
    （6）B试管中的气体是氧气，检验氧气的操作方法和现象是 取出试管，伸入带火星的木条，木条复燃；
    （7）若电解3.6g水，设生成的氢气的摩尔质量为x
    2H2O 2H2↑+O2↑
    36          2
    3.6g        x

    解得x=0.2mol
       0.2mol气体的分子个数是1.204×1023
    （8）结果测得m（H）：m（O）比理论值偏高，其原因可能是试管A中有水滴或装置装置B中吸收了空气中的二氧化碳和水蒸气，故选B、D．
    答案：（1）2H2O2H2↑+O2↑；
    （2 负
    （3）水分子；
    （4）氢元素和氧元素；
    （5）化合态；
    （6）取出试管，伸入带火星的木条，木条复燃；
    （7）1.204×1023；
    （8）B、D
    点评：该题较全面的考查了电解水的实验现象及实验的实质，气体的检验，有关化学方程式的计算等，是一道综合性比较强的习题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是探究水的组成的实验．下图是电解水实验的示意图：
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    （1）写出该反应的化学方程式
     
    ；
    （2）A端接电池
     
    极（填“正”或“负”）；
    （3）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）
     
    ；
    （4）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）
     
    组成的；
    （5）水中元素存在形式是
     
    （填“游离态”或“化合态”）；
    （6）检验B试管中气体的操作方法和现象是
     
    ；
    （7）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为
     
    ；
    （8）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如图），
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    通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因可能是
     
    ．（填编号）
    A．通入的氢气经过净化干燥B．装置A内管口有水凝结
    C．氧化铜没有完全还原D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?锦江区二模）以下是探究水的组成的实验．如图是电解水实验的示意图：
    （1）写出该反应的化学方程式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ；
    （2）该实验可证明水的元素组成，水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的；
    （3）说出b试管中气体的一种用途：
    供给呼吸或支持燃烧等
    供给呼吸或支持燃烧等
    ；
    （4）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如右图），通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因可能是
    D
    D
    （填编号）．
    A．通入的氢气经过净化干燥   B．装置A内管口有水凝结
    C．氧化铜没有完全还原       D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    以下是探究水的组成的实验．下图是电解水实验的示意图：

    （1）写出该反应的化学方程式______；
    （2）A端接电池______极（填“正”或“负”）；
    （3）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）______；
    （4）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）______组成的；
    （5）水中元素存在形式是______（填“游离态”或“化合态”）；
    （6）检验B试管中气体的操作方法和现象是______；
    （7）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为______；
    （8）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如图），

    通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因可能是______．（填编号）
    A．通入的氢气经过净化干燥B．装置A内管口有水凝结
    C．氧化铜没有完全还原D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2．

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    科目：初中化学 来源：2013年4月中考化学模拟试卷（8）（解析版） 题型：填空题

    以下是探究水的组成的实验．右图是电解水实验的示意图．
    ①写出该反应的化学方程式：    ．
    ②A端接电池    极（填“正”或“负”）；
    ③电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）    ；
    ④该实验可证明水的元素组成，水是由    （写元素名称）组成的．
    ⑤水中元素存在形式是    （填“游离态’或“化合态”）．
    ⑥若电解水时消耗水2mol，则B试管中生成气体的分子数约为    ．

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