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    某同学用天平称取NaCl固体19g，用量筒量取蒸馏水76ml（水的密度为1g/cm3），配制一定质量分数的氯化钠溶液，该氯化钠溶液的溶质质量分数为      。若该同学量取水时是仰视读数，则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会       （填“偏大”、“不变”、“偏小”）。

    20%  偏小

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?宿迁）根据题意填写下列空格：
    （1）某微粒的结构示意图为，若X等于11，则该微粒表示
    阳
    阳
    （填“阳”或“阴”）离子．在N、N2、2N2三种符号中，只表示微观意义，而不表示宏观意义的是
    2N2
    2N2
    ．
    （2）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．氯化钠是由
    离子（或Na+和Cl-）
    离子（或Na+和Cl-）
    构成的；水是由
    分子
    分子
    构成的；金（Au）是由
    原子
    原子
    构成的．
    （3）有下列物质：CO2、CO、H2、CH4，其中通入紫色石蕊溶液，溶液变红的是
    CO2
    CO2
    ，最理想的燃料是
    H2
    H2
    ，属于有机物的是
    CH4
    CH4
    ．
    （4）加钙牛奶中的“钙”是指
    元素
    元素
    （填“元素”或“原子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是
    骨质疏松
    骨质疏松
    （填“骨质疏松”或“贫血”）．
    （5）通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等方法，均可得到含有较多杂质的粗盐，这种方法属于
    物理
    物理
    变化（填“物理”或“化学”）．粗盐经过
    溶解
    溶解
    、过滤、
    蒸发（结晶）
    蒸发（结晶）
    可得到初步提纯，再通过化学方法获得精盐．
    （6）某同学用提取的精盐配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液，请你参与完成：
    ①计算：氯化钠的质量为
    11.7
    11.7
    g，水为
    88.3
    88.3
    g．
    ②称量：用托盘天平称量，氯化钠应放在
    左盘
    左盘
    （填“左盘”或“右盘”）．
    ③溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是
    100mL
    100mL
    （从下列中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的
    凹液面最低处
    凹液面最低处
    保持水平．溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是
    搅拌（加速溶解）
    搅拌（加速溶解）
    ．
    ④反思：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的溶液溶质质量分数会
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学按照老师要求，配制20g 10%的氯化钠溶液，但是发现实验室没有纯净的氯化钠，只有含泥沙的粗盐．经过与同学的讨论，打算按如下步骤配制溶液：

    步骤一：粗盐提纯
    （1）溶解：称取10g粗盐并加水溶解，需要用到上图中哪些仪器
    AE
    AE
    ．（填字母）
    （2）过滤：在该操作中上图缺少的关键仪器是
    漏斗
    漏斗
    ．
    （3）蒸发结晶：将滤液倒入蒸发皿中加热，当
    出现较多晶体时
    出现较多晶体时
    可以停止连续加热．
    （4）在上述三步操作中，均需要用到仪器E，其作用分别是
    加速粗盐的溶解
    加速粗盐的溶解
    、
    引流
    引流
    、
    使液体受热均匀，防止外溅
    使液体受热均匀，防止外溅
    ．
    步骤二：配制溶液
    （1）计算：需要氯化钠质量
    2
    2
    克，需要水
    18
    18
    mL．
    （2）称量：用天平称取提纯后所得的精盐，并用
    量筒
    量筒
    （填仪器名称）量取水．
    （3）溶解：溶解时在烧杯中先加入
    氯化钠
    氯化钠
    再加入
    水
    水
    ．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有
    H2O、Na+、Cl-
    H2O、Na+、Cl-
    （填微粒符号）．
    （4）装瓶并贴上标签．
    实验反思：
    （1）若将20g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的溶液，需加水
    20
    20
    mL．
    （2）该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于10%，下列哪些原因可能引起该误差
    A
    A

    A．提纯后所得的粗盐不纯净，仍然含有可溶性的杂质 
    B．量取水视线与液体凹液面最低处相平
    C．溶液配制好后装入试剂瓶时有部分洒到桌面上
    D．称取固体时最终天平指针偏左．

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