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    18．20摄氏度时，硝酸钾的溶解度为31.6克，将40克的硝酸钾加入到100克水中，求此溶液中溶质的质量分数．

    分析 20℃时硝酸钾的溶解度为31.6克，其涵义是20℃时，100g水中最多溶解36g硝酸钾，溶液达到饱和状态；据此判断20℃时将40克的硝酸钾加入到100克水中溶解的质量，进而计算出所得溶液的溶质的质量分数．

    解答 解：20℃时硝酸钾的溶解度为31.6克，其涵义是20℃时，100g水中最多溶解36g硝酸钾，溶液达到饱和状态，则20℃时将40克的硝酸钾加入到100克水中，最多只能溶解31.6g，充分搅拌后所得溶液的溶质的质量分数为$\frac{31.6g}{31.6g+100g}×$100%≈24.0%．
    答：此溶液中溶质的质量分数为24.0%．

    点评 本题难度不大，理解溶解度的概念，熟练掌握溶质质量分数的有关计算是正确解答本题的关键．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．加热试管中的硫酸铜晶体可以看见蓝色晶体变为白色粉末现象，有关的化学方程式为：CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O；无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色晶体，利用它的这条性质通常可用来检验水的存在，发生的化学方程式为CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液．请回答：
    （1）实验室配制质量分数4%的氯化钠溶液50g．需要固体氯化钠的质量为2g，水为48mL（水的密度1g/cm3）．
    （2）若上述实验中量取水时是仰视读数，则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会偏小（填“偏大”、“不变”、“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．Na2CO3溶液显碱性，CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合产生蓝绿色沉淀，以下是某兴趣小组对沉淀组成的探究．
    【提出假设】
    假设1：沉淀为Cu （OH）2假设2：沉淀为CuCO3
    假设3：沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为nCuCO3•mCu （OH）2]
    【查阅资料】无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）．
    【物质成分探究】
    步骤1：将所得悬浊液过滤，洗涤滤渣后晾干；
    步骤2：甲同学取一定量上述蓝绿色固体，用如下装置（气密性良好）进行定性实验
    已知：nCuCO3•mCu （OH）2受热易分解，生成CuO、CO2、H2O．
    CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑，Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O

    （1）若反应后A中蓝绿色固体变黑，C中无明显现象，证明假设1成立．
    （2）乙同学认为只要将图中B装置的试剂改用下列某试剂后，仅凭肉眼观察到的现象便可验证上述所有假设，该试剂是B（填代号）．
    A．浓硫酸     B．无水CuSO4    C．碱石灰    D．P2O5
    （3）乙同学验证假设3成立的实验现象是A中蓝绿色固体变黑色，B中无水CuSO4固体变蓝，C中有白色沉淀产生．
    【物质含量探究】
    （4）乙同学进一步探究假设3中固体的组成，用上述装置进行实验：
    若所取蓝绿色固体样品质量为54.2g置于A装置中，实验结束后装置B的质量增加5.4g，C中的产生沉淀的质量为20g．则该蓝绿色固体的化学式为2CuCO3•3Cu（OH）2或3Cu（OH）2•2CuCO3或Cu5（OH）6（CO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学和我们的生活息息相关．请用化学知识回答下列问题：
    （1）炒菜用的铁锅的手柄是用热固性（填“热塑性”或“热固性”）塑料做成的．
    （2）做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应将灶具或炉具的进风口调大．
    （3）“神州十号”飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”资源舱段使用了铝锂合金代替传统材料，铝锂合金属于金属材料．
    （4）地下水含有一定量的碳酸氢钙、硫酸镁和少量的氯化铁，会影响人的健康．用新买的铝壶来烧水，内壁被水淹没处有黑色物质生成，其形成过程的化学方程式为：3FeCl2+2Al═2AlCl3+3Fe．
    （5）如图1是某保健品的标签，服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝等反应，出现这种反应的原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化学方程式表示）．
    （6）医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒，消毒时常看到有气泡产生，产生这一现象的原因是2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化学方程表示）．
    （7）当身体某些部位发生磕碰或出现伤口时，可以先用冷敷袋进行处理．冷敷袋中有一层很薄的膜将水与一种固体分开，使用时挤压包装袋即可将两种物质混合．下列物质适合做冷敷袋中固体物质的是B（填字母序号）．
    A．NaHCO3        B．NH4NO3         C．NaOH
    （8）科学施肥是实现农业增产的主要手段．图2是某化肥的包装说明，这带化肥中碳酸氢铵的质量为47.4 kg
    （9）粉笔是教室内空气的主要污染源（可吸入颗粒物），粉笔的生产过程是：
    [石膏矿]$→_{下加热至不再产生气体}^{①粉碎后在150℃-170℃}$[$\stackrel{熟石膏}{2CaS{O}_{4}•{H}_{2}O}$]$\stackrel{②加水调成糊状}{→}$[$\stackrel{生石灰}{CaS{O}_{4}•2{H}_{2}O}$]，在熟石膏中加入少量的甘油和纯碱，可制成“无尘”粉笔．这是利用甘油吸湿性很强的性质，可使粉笔因潮湿而不飘尘，而加入纯碱的作用是提高粉笔的硬度．其原理用化学方程式表示为CaSO4+Na2CO3═CaCO3↓+Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室可用下图所示的装置制取和收集气体．请参与下列问题的讨论．

    （1）上图中用于添加液体药品的仪器名称是长颈漏斗；如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A；该写出此反应的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用该装置会出现的后果是高锰酸钾粉末进入导气管；如果要制取较纯净的氧气，则收集氧气应选用的装置是F．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； B、C装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置的优点是随时控制反应的发生和停止；若用C发生装置固体药品放在多孔隔上（填“上”或“下”）；实验中如何判断二氧化碳是否集满B．（填字母）
    A．集气瓶中滴入少量澄清石灰水     B．用燃着的木条置于集气瓶瓶口
    C．集气瓶中滴入少量紫色石蕊溶液   D．将带火星的木条伸入集气瓶中
    （3）G装置可以暂时存放收集的气体，若想取出如何操作？由a通入水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO
    已知（H2C2O4•2H2O=CO↑+CO2↑3H2O），做炼铁原理实验丙进行尾气处理，设计以下装置（图甲
    图乙）
    回答下列问题：
    （1）在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用：
    ①试管②烧杯③酒精灯④蒸发皿⑤铁架台（含铁夹）⑥带导管的橡皮塞⑦集气瓶
    其中需要用到的仪器有①③⑤⑥（填序号）
    （2）为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放氢氧化钠溶液、浓硫酸．
    （3）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）选择图甲处理尾气，实验时应先点燃b（填“a”或“b”）处的酒精灯，图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是节约能源．
    （5）活动小组的同学通过查阅资料得知：常温下，CO能与氯化钯PdCl2溶液反应，于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中进行处理，该反应的化学方程式为：CO+PdCl2+H2O=Pd↓+CO2+2R，其中R的化学式为HCl，此法与上述方法相比除了具有图乙比图甲所示方法的优点外，从实验角度看它还有的优点是操作简单（写出一条合理答案即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．下列关于水的认识不正确的是（　　）
    A．为减少水体污染应禁止施用农药、化肥
    B．我国人均可利用淡水资源十分短缺
    C．电解水可得到氢气和氧气
    D．洗菜、淘米的水用来浇花能达到节约用水的目的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．取12g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后，称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g（不包括烧杯的质量，且气体溶解忽略不计）．则参加反应的碳酸钙的质量是多少？

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