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甲、乙两位同学在探究物质燃烧的条件时,用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛,小蜡烛一会儿就熄灭了,它为什么会熄灭呢?他们提出了不同的猜想.
[提出猜想]

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讨论后很难达成一致,于是设计了如下所示的实验装置,并进行实验验证.
[查阅资料]白磷燃烧所需氧气的体积分数比蜡烛燃烧所需氧气的体积分数小,白磷的着火点为40℃.五氧化二磷常温下为白色固体.
[实验设计及验证]
实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论
(1)取一小块白磷,放在一铝箔制的小盒中,将其放入装有白色块状固体的锥形瓶内,点燃蜡烛,如图安装,观察现象.

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燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了. 白磷燃烧需满足的条件:①温度达到着火点.
②______.
猜想正确的同学是:
______.
(2)待冷却后,打开分液漏斗活塞,向白色块状固体上注入适量水,立即关闭活塞,观察现象 铝盒中的白磷燃烧,放出热量的同时还产生了______.
[实验反思]
(1)实验中白色块状固体是学过的常见的氧化物,它的化学名称为______,它的俗名为______,它的作用是______.它与水反应的化学方程式为______.所得生成物与蜡烛燃烧产生的气体反应的化学方程式为______.
(2)实验结束后,锥形瓶内壁上沾有的白色固体物质是______.
【实验设计及验证】根据白磷的燃烧除放热外还产生白烟,写出实验现象;再根据可燃物燃烧除温度达到着火点外,还应与氧气接触,写出实验分析;然后总结出结论,白磷能够燃烧是因为有氧气,所以乙同学的猜想正确.
【实验反思】:①生石灰与水反应放出大量的热,可以引燃铝盒中的白磷;生石灰与水反应方程式如是:CaO+H2O═Ca(OH)2所得生成物为氢氧化钙,蜡烛燃烧生成的气体为二氧化碳,故二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20;磷燃烧产生五氧化二磷白烟,冷却后会沾在瓶壁上.
故答案为:
[实验设计及验证]
实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论

②与氧气接触.
乙.
 大量白烟
[实验反思](1)氧化钙;生石灰;生石灰与水反应放热引燃白磷;CaO+H2O═Ca(OH)2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
(2)五氧化二磷
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

28、甲、乙两位同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
 
 写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式.
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

乙实验中盐酸和碳酸钠反应的化学方程式.
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

实验结束,甲、乙两位同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论.
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时应先向氢氧化钙溶液中滴几滴酚酞溶液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到
酚酞溶液由红色变无色
时,就可以说明两种物质能发生反应.
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀.经过讨论确定,甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是
CaCl2、HCl
NaCl、Na2CO3
(均写化学式),才会出现上述现象.
为科学处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终形成的废液里的溶质的成分进行进一步探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】
甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质.
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质.
【活动与探究】
甲、乙同学为了验证自己的猜想,分别同时进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象.
得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,出现白色沉淀.
得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价:
甲同学结论不正确,甲实验只能说明废液中无氯化钙,若废液中只含有氯化钠也无明显现象,则乙同学猜想不一定成立,所以甲同学结论不正确

【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是:
向最终废液中加入氯化钙溶液(或加入酸性溶液)至中性后再倒掉废液

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?泸州)某Na2SO4溶液中可能混有NaOH和Na2CO3两种物质,为证明NaOH和Na2CO3的存在,甲、乙两位同学在实验室进行了以下自主探究实验:
(1)取少量溶液于试管中,滴入酚酞试液,显红色,说明有氢氧化钠存在.
(2)取少量溶液于试管中,加入Ba(OH)2溶液,有白色沉淀产生,说明有Na2CO3存在.
乙同学认为:(1)不正确,理由是
碳酸钠溶液呈碱性
碳酸钠溶液呈碱性

(2)①也不正确,理由是
氢氧化钡可与硫酸钠反应生成白色沉淀
氢氧化钡可与硫酸钠反应生成白色沉淀

乙同学认为按以下方案进行探究能达到目的:
第一步:②取少量溶液于试管中,加入足量的
稀盐酸
稀盐酸
,若有气泡产生,说明有Na2CO3存在,产生气泡的化学反应方程式为
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

第二步:③另取少量溶液于试管中,加入足量的
氯化钙
氯化钙
溶液,过滤,在滤液中加入酚酞试液,若显红色,说明有NaOH存在.
经大家讨论研究确认,乙同学的方案正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

6、甲、乙两同学在进行盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验时,对“如何判断酸碱溶液恰好中和”展开了讨论.请你对他们在探究中的问题发表自己的意见.
(1)甲同学提出:可以应用酸碱指示剂进行判断.
乙同学提出:可以根据反应是否有水生成进行判断.
上述意见中,你认为正确的是
同学的意见.
错误的是
同学的意见.(选填“甲”或“乙”)
(2)两位同学共同对甲同学提出的“应用酸碱指示剂进行判断”设计实验方案.
方案一:在盐酸中滴加紫色石蕊试液,溶液变为红色.再逐滴滴加氢氧化钠溶液,溶液由红色变为紫色.
方案二:在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液,溶液呈
色.
再逐滴滴加盐酸,预期在完全反应时,溶液会变为
色.
根据化学实验中“反应现象必须明显”的设计原则:你认为要判断酸碱溶液恰好中和,应该选用
石蕊
试液作指示剂.
(选填“石蕊”或“酚酞”)
(3)甲、乙两位同学在盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液过程中,多次测定溶液的pH,并据此画出如右图的曲线,请你回答:
测定溶液的pH必须使用
PH
试纸.
图中a点表示
盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和

滴加的NaOH溶液体积为V2mL时,
溶液的pH
大于
7 (选填“小于”或“等于”或“大于”).
(4)两位同学经过讨论,达成共识.他们又根据“在化学变化时伴随有能量变化”的原理,设计了如右图的实验.请你对该实验进行一种推测,填写下表:

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?赤峰)甲、乙两位同学在探究物质燃烧的条件时,用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛,小蜡烛一会儿就熄灭了,它为什么会熄灭呢?他们提出了不同的猜想.
[提出猜想]

讨论后很难达成一致,于是设计了如下所示的实验装置,并进行实验验证.
[查阅资料]白磷燃烧所需氧气的体积分数比蜡烛燃烧所需氧气的体积分数小,白磷的着火点为40℃.五氧化二磷常温下为白色固体.
[实验设计及验证]
实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论
(1)取一小块白磷,放在一铝箔制的小盒中,将其放入装有白色块状固体的锥形瓶内,点燃蜡烛,如图安装,观察现象.
燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了. 白磷燃烧需满足的条件:①温度达到着火点.
与氧气接触
与氧气接触
猜想正确的同学是:
(2)待冷却后,打开分液漏斗活塞,向白色块状固体上注入适量水,立即关闭活塞,观察现象 铝盒中的白磷燃烧,放出热量的同时还产生了
大量白烟
大量白烟
[实验反思]
(1)实验中白色块状固体是学过的常见的氧化物,它的化学名称为
氧化钙
氧化钙
,它的俗名为
生石灰
生石灰
,它的作用是
生石灰与水反应放热引燃白磷
生石灰与水反应放热引燃白磷
.它与水反应的化学方程式为
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
.所得生成物与蜡烛燃烧产生的气体反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20

(2)实验结束后,锥形瓶内壁上沾有的白色固体物质是
五氧化二磷
五氧化二磷

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