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    6．以下是实验室常见的一些化学仪器，请回答下列问题：

    （1）在图1中写出标数字的仪器名称：①长颈漏斗②锥形瓶
    （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，在进行实验时，试管口应放棉花，以防止加热时药品进入导管；制取过程中，氧气用排水法收集完成后，停止加热时，正确操作是先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒流使试管破裂
    （3）大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可以选用的发生和收集装置分别是B和C、D
    （4）现按图1所示操作流程探究氧气的性质：
    上述操作探究的内容是探究木炭和氧气的反应在上述C操作中，为了使该物质与氧气完全反应，正确的操作方法是从瓶口慢慢地伸到瓶底D操作中用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水
    （5）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．实验室制取和收集氨气的装置组合是A和E
    （6）图3是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置．
    ①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从a（填“a”或“b”）处导管通入；
    ②当用排水法收集氧气时，应先在瓶中装满水，再在b （填“a”或“b”）处和发生装置连接．

    分析 制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是：检验装置的气密性；加入药品；加热；收集气体；从水槽中取出导管；停止加热．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，因此需要加热；通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此氨气只能用向下排空气法收集；按如图2所示操作流程探究氧气的性质，上述操作探究的内容是探究木炭和氧气的反应，正确的操作方法是从瓶口慢慢地伸到瓶底，生成的气体用澄清的石灰水检验．图3装置中，当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从a进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；当用排水法收集氧气时，应先在瓶中装满水，再在b处和发生装置连接，因为氧气的密度比空气的密度小．

    解答 解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶常用的反应容器，故答案为：①长颈漏斗；②锥形瓶．
    （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；先从水槽中取出导管，再停止加热，是为了防止水倒流使试管破裂；故答案为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；一团棉花；药品进入导管；先移出导管，再熄灭酒精灯；水倒流使试管破裂．
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，故答案为：B； C或D．
    （4）按如图2所示操作流程探究氧气的性质，上述操作探究的内容是探究木炭和氧气的反应，正确的操作方法是从瓶口慢慢地伸到瓶底，生成的气体用澄清的石灰水检验；故答案为：探究木炭和氧气的反应；从瓶口慢慢地伸到瓶底；澄清石灰水．
    （5）实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，因此需要加热；通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此氨气只能用向下排空气法收集；故答案为：A；E．
    （6）图3装置中，当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从a进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；当用排水法收集氧气时，应先在瓶中装满水，再在b处和发生装置连接，因为氧气的密度比空气的密度小；故答案为：①a；②在瓶中装满水；b．
    （6）①a；②在瓶中装满水；  b．

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写和实验步骤等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用化学符号填空：
    （1）2个氮原子2N
    （2）2个氢原子2H
    （3）氮气N2
    （4）铝元素Al
    （5）氯化钠NaCl
    （6）氧气O2
    （7）2个氯离子2Cl-
    （8）二氧化碳CO2
    （9）水H2O．

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    17．已知：Al（OH）3可与NaOH溶液反应生成能溶于水的NaAlO2，即Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O，而Mg（OH）2不与NaOH溶液反应．现将ag镁铝合金粉末溶于足量盐酸中，再加入过量NaOH溶液，过滤，将沉淀进行洗涤、干燥、灼烧，得到白色粉末的质量还是ag，则原合金中铝的质量分数为（　　）
    A．40%B．60%C．80%D．无法确定

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    14．水是宝贵的自然资源，节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务，下列做法不正确的是（　　）
    A．收集雨水作为生活用水B．用淘米水浇花
    C．推广使用节水龙头D．工业污水不经处理直接排放

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    1．下列离子能在水溶液中大量共存的是（　　）
    A．Cl-、NO3-、Ag+、Na+B．Na+、Cl-、OH-、Fe3+
    C．SO42-、NO3-、K+、H+D．Ca2+、Cl-、CO32-、K+

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．写出符合下列要求的化学用语；
    ①氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
    ②碳铵中的阳离子是NH4+．
    ③最简单的有机物的化学式是CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．开明中学兴趣小组的同学用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加酚酞试液了．此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
    （1）写出该中和反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
    【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
    【进行猜想】小红猜想溶质可能是与Ca（OH）2；小明猜想溶质可能只是CaCl2；小华猜想溶质可能是CaCl2与HCl．
    【实验探究】
    ①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他们认为小红的猜想是错误的，理由是
    酚酞溶液不变色，说明溶液不呈碱性，而小红猜想的溶液呈碱性，所以可以排除；
    ②小华想进一步来验证溶液中的成分，请你帮他一起完成实验，填写以下表格：
    实验步骤预计现象预计结论
    取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入过量的碳酸钠溶液
    先有气泡产生，后有白色沉淀产生    		小华的猜想正确
    只有白色沉淀产生小明的猜想正确
    【实验探究】小华的猜想正确．
    【反思与拓展】
    上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，会腐蚀铁管．要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液，应向溶液中加入过量CaCO3；，充分反应后过滤，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是（　　）
    A．实验剩余的药品不能放回原瓶
    B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
    C．用胶头滴管伸入到试管内加液体，防止液体滴出管外
    D．将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．硫酸亚铁FeSO4可用治疗缺铁性贫血．计算：
    （1）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为7：4：8．
    （2）208g硫酸亚铁中含铁76.6克．

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