科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(福建三明卷)化学(解析版) 题型:填空题
海水淡化可采用膜分离技术.如图一所示,对淡化膜右侧的海水加压,在其左侧得到淡水.其原理是海水中的水分子可以透过淡化膜,而其他各种离子不能透过。
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请回答:
(1)采用膜分离技术淡化海水的原理,与化学实验中常见的 操作相似。
(2)对淡化膜右侧的海水加压后,海水中溶质的质量分数会 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
(3)海水中含有大量的氯化钠,图二是氯化钠的溶解度曲线,据此可知盐场从海水中得到食盐晶体利用的方法是 结晶(填“降温”或“蒸发”)。
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科目:初中化学 来源:2016届山东省文慧学校九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
根据下列实验装置图,回答问题:
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(1)实验仪器的名称:a ;b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为: ,发生装置应该选用 ,该装置有一处不足,请改正: 。
收集氧气的方法有 (理由 )和 (理由 )。最好用 (理由 )若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是 。若用排水法收集氧气,当看到 时就证明已收满。
(3)加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是 ,
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出.正确的操作顺序是 。(在下面ABC的选项中选)
A bacdfe B bacdef C bdacfe
如果最后两步颠倒,可能产生的后果是 。
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是下列中的: 。(在下面ABCD的选项中选)
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥加热后立即用冷水冲洗。
A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①⑤⑥
(4)将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有: 。
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科目:初中化学 来源:2016届山东省文慧学校九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
郝颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的
A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论
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科目:初中化学 来源:2016届陕西省兴平市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
空气的组成和氧气含量的测定 (1)空气的成分按照体积分数计算,氮气约占____________%,氧气约占____________%,____________约占0.94%,二氧化碳约占____________%,______________约占0.03%
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科目:初中化学 来源:2016届陕西省兴平市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是
A.滴管伸入试管竖直滴加 B.滴管位于试管口上方垂直滴加
C.滴管口斜靠在试管壁滴加 D.滴管水平向试管中滴加
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级上学期第一次独立作业化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)某兴趣小组同学对实验室制备氧气进行如下探究实验:
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2混合均匀加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO混合均匀加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
Ⅱ中x的值应为_______,此过程中发生反应的符号表达式为 ,该反应属于 (填“化合反应”或“分解反应”)。
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
实验结论:在相同条件下,_______________,双氧水分解得越快。
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级上学期第一次独立作业化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中属于纯净物的是
A.液态空气 B.石灰水
C.双氧水完全分解后剩余的液体 D.铜绿
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科目:初中化学 来源:2016届湖北省孝感市孝南区四校九年级10月联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
某市开展“回赠母校一棵树,回报家乡一片绿”的主题活动,掀起了新一轮植树绿化的热潮。这项活动的开展有助于减少空气中哪种成分的含量
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
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