【题目】硫酸是一种重要的化工原料,也是实验室中常用的化学试剂。下面是对硫酸的性质、制取、用途等方面的探究,请你共同参与并回答有关问题。
(探究一)硫酸的性质
(1)探究浓硫酸的某些特性。
①用小木棍蘸取少量浓硫酸,放置一会后,可观察到___。
②浓硫酸的稀释:浓硫酸稀释过程如图1所示,b中盛放的物质是___,a的作用是___。
③兴趣小组把98%的浓硫酸10ml和63.3%的硫酸溶液约20mL分别放入两个相同的小烧杯中,称量、观察、记录、分析,根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图2.由图2曲线你能得到的实验结论:_____(写两点)。
(2)探究稀硫酸的化学性质。
如图3将适量的稀硫酸分别加入A~E的五只烧杯中。
①有产生气泡的是___(填序号,下同);有白色沉淀生成的是___。
②能证明C中发生化学反应的现象是___。
(3)请写出稀硫酸的一种用途___。
(探究二)硫酸的工业制法。
工业上以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程如图4所示。
(1)接触室中发生的化学方程式为___。
(2)依据生产硫酸的工艺流程图,下列说法正确的是___(填字母序号)。
A 为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎 B 催化剂能够提高SO2的反应速率和产量
C 吸收塔中得到的产品为混合物 D 沸腾炉排出的矿渣可供炼铁
(3)接触室中的SO2平衡转化率与温度及压强的关系如图5所示。催化剂活性与温度的关系见图6.在实际生产中,SO2催化氧化反应的条件选择常压和450℃(对应图中A点),而没有选择SO2转化率更高的B或C点对应的反应条件,其原因分别是___;___。
(探究三)探究某黄铁矿中FeS2的含量。
同学们进行了如下实验探究。
(查阅资料)①4FeS2 +11O2 2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3 +H2O2 =Na2SO4 +H2O
(实验探究)
Ⅰ称取1.60g黄铁矿样品放入如图7所示装置(夹持装置省略)的石英管中,从a处不断地缓缓通入空气、高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至完全反应。
Ⅱ反应结束后,将乙瓶中的溶液进行如图8处理
(问题讨论)
(1)I中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液,其作用是___;II中滤液所含的溶质一定有___。
(含量测定)
(2)II中最终得到的4.66g固体是___(填化学式)。
(3)计算该黄铁矿中FeS2的质量分数为___。(写出计算过程)
(交流反思)
(4)如果缺少甲装置,则最终测得FeS2的质量分数将会___(填“偏大”“偏小”“不变”)
(5)如何证明II中所加BaCl2溶液已过量(请简要写出操作方法及现象)___。
【答案】小木棍变黑 浓硫酸 搅拌,使产生的热量迅速扩散 浓硫酸和一定浓度的稀硫酸都具有吸水性 浓硫酸比稀硫酸的吸水能力强 BD E 溶液由红色逐渐变为无色 金属表面除锈,制化肥、农药、染料、冶炼金属,精炼石油等 2SO2+O22SO3 ACD 不选B点,因为压强越大,对设备和能耗的要求也大 不选C点,因为温度越低,催化剂的活性不高,反应速率会变慢 吸收空气中的CO2 NaCl、BaCl2和NaOH BaSO4 75% 偏大 向上层清液中继续滴加BaCl2溶液,若无沉淀出现,则BaCl2溶液已过量
【解析】
[探究一]硫酸的性质
(1)探究浓硫酸的某些特性。
①浓硫酸具有脱水性,用小木棍蘸取少量浓硫酸,放置一会后,可观察到小木棍变黑。故填:小木棍变黑
②浓硫酸的稀释,是将酸加入到水里去,并且不断用玻璃棒搅拌,根据浓硫酸稀释过程图示,b中盛放的物质是浓硫酸,a是玻璃棒,其作用是搅拌,使产生的热量迅速扩散。故填:浓硫酸;搅拌,使产生的热量迅速扩散
③根据图2可以得出的实验结论有:浓硫酸和一定浓度的稀硫酸都具有吸水性;浓硫酸比稀硫酸的吸水能力强; 故填:浓硫酸和一定浓度的稀硫酸都具有吸水性;浓硫酸比稀硫酸的吸水能力强;
(2)探究稀硫酸的化学性质。
A.铜与稀硫酸不发生反应;B.镁条与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气;C.稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水;D.稀硫酸与碳酸氢钠反应生成硫酸钠钠、二氧化碳和水;E.稀硫酸与氯化钡反应生成白色沉淀和盐酸。
①有产生气泡的是BD;有白色沉淀生成的是E。故填:BD;E
②能证明C中发生化学反应的现象是溶液由红色变为无色。故填:溶液由红色逐渐变为无色
(3)稀硫酸的用途有金属表面除锈,制化肥、农药、染料、冶炼金属,精炼石油等。故填:金属表面除锈,制化肥、农药、染料、冶炼金属,精炼石油等
[探究二]硫酸的工业制法。
(1)接触室中根据流程图可知,通入的SO2和O2 发生反应后生成了SO3 ,SO3进入了吸收塔,发生的化学方程式为2SO2+O22SO3。故填:2SO2+O22SO3
(2)A 为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎,使空气与硫铁矿的接触面积增大,反应更充分。故符合题意;
B 催化剂只能改变反应速率,不能够提高SO2的反应速率和产量,故不符合题意;
C 吸收塔中得到的产品为高浓度的硫酸,但仍有水,属于混合物,故不符合题意;
D 黄铁矿中,含有铁元素,在燃烧过程中产生了含铁的矿渣,沸腾炉排出的矿渣可供炼铁,符合题意;故填:ACD
(3)根据接触室中的SO2平衡转化率与温度及压强的关系图示。催化剂活性与温度的关系图示。在实际生产中,SO2催化氧化反应的条件选择常压和450℃(对应图中A点),而没有选择SO2转化率更高的B或C点对应的反应条件,其原因分别是:不选B点,因为压强越大,对设备和能耗的要求也大;不选C点,因为温度越低,催化剂的活性不高,反应速率会变慢。
[探究三]探究某黄铁矿中FeS2的含量。
[问题讨论]
(1)I中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液,其作用是吸收空气中的CO2;防止对后面实验产生影响。故填:吸收空气中的CO2
II中由流程图分析可得,由于乙瓶中的氢氧化钠过量,故乙瓶中的溶质为NaOH和Na2SO3,加入适量的过氧化氢把亚硫酸钠转化为硫酸钠,加入过量的氯化钡溶液,氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,故滤液所含的溶质一定有NaCl、BaCl2和NaOH。故填:NaCl、BaCl2和NaOH
[含量测定]
(2)II中滤渣为硫酸钡,最终得到的4.66g固体是BaSO4。故填:BaSO4
(3)根据质量守恒定律,硫元素转化等量关系如下,设黄铁矿FeS2的质量为x。
该黄铁矿中FeS2的质量分数为:。故填:75%
[交流反思]
(4)甲装置是吸收空气中的二氧化碳的,如果缺少甲装置,乙装置里会有碳酸钠,碳酸钠可以和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀,使得产生的沉淀质量增大,导致最终测得FeS2的质量分数将会偏大。故填:偏大
(5)证明II中所加BaCl2溶液已过量可以向上层清液中继续滴加BaCl2溶液,若无沉淀出现,则BaCl2溶液已过量。故填:向上层清液中继续滴加BaCl2溶液,若无沉淀出现,则BaCl2溶液已过量
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲线如下。下列说法正确的是
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度 S/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A. 甲为NH4Cl
B. t3℃应介于30℃~40℃
C. 乙物质的饱和溶液从t2升温到t3,溶液的溶质质量分数不变
D. 甲、乙饱和溶液从t3降温到t1,析出晶体(均不带结晶水)的质量一定相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中国环保部和国家标准委两个部门方便向WTO递交通知,宣布从2017年9月起,中国将禁止进口有关“洋垃圾”,力图减少环境污染,如电路板含有以下金属:Sn、Pb、Cu、Ag、Ni(镍,银白色)、Pd(钯,银白色),如果不回收,既是资源浪费,又会造成环境污染,如图是回收其中部分金属的流程图。(假设流程图中各反应均恰好完全反应,已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)
(1)写出红色固体A的名称_____。
(2)滤渣2中含有的金属是_____。
(3)步骤⑤反应的化学方程式_____。
(4)步骤⑥回收的纯净物B是_____(写化学式)。
(5)金属Ni的活动性比铁_____(填“强”或“弱”)。
(6)在①﹣⑥步操作过程中,使用次数最多的玻璃仪器是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某白色固体是CuSO4、CaCO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH中的一种或几种.为确定其组成,同学们进行了如下实验.
(1)原固体中一定没有___;
(2)实验过程中产生气体的化学方程式为___;
(3)无色溶液B中的溶质是___;
(4)原固体中可能存在的物质是___,要确定其是否存在,还需进行的实验是___.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学反应过程中常常伴随着一些现象,同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生,为此,他们进行了如下探究:
(1)小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图甲所示),观察到试管内液面上升,原因是_____(用化学方程式表示),讨论分析后,同学们认为导致试管内液面上升还有另一种原因,请简要说明:_____.
(2)为了进一步实验CO2与NaOH溶液确实发生了反应,小红设计了如下方案:分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中(如图乙所示),向试管A中滴加足量的稀盐酸,观察到的现象是_____,反应的化学方程式为_____.向试管B中滴加氯化钡溶液,观察到的现象是_____,反应的化学方程式为_____.虽然实验的现象不同,但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应.
(3)实验过程中需要吸收CO2时,大多会选择NaOH溶液,但是,检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水,请简要解释原因_____.
(4)某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液,他们的实验过程和相关数据如图2所示,请计算:
①实验室生成沉淀的质量是_____g.
②所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学兴趣小组的同学在学了俗称为苏打的碳酸钠后,得知它还有一个俗称为小苏打的“兄弟”,这个“兄弟”的性质是否和它相似?它们之间能发生转化吗?
小明查阅了资料,将相关信息整理如表:
俗名 | 苏打 纯碱 | 小苏打 |
化学式 | Na2CO3 | NaHCO3 |
构成微粒 | Na+ CO32﹣ | Na+ HCO3﹣ |
溶解度(常温) | 21.5克 | 9.6克 |
两者的转化 | Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 | 2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O |
下面是小明同学进行的探究:
(1)用试管取适量NaHCO3溶液,向试管中滴加酚酞试液,观察试液颜色变化。此实验的目的是 。
(2)在研究Na2CO3与NaHCO3转化时,小明觉得Na2CO3转化为NaHCO3过程中,由于NaHCO3溶于水,整个过程不会有明显现象。老师笑着对小明说:“做实验吧,实验会告诉你答案。”于是小明在老师的指导下,向饱和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初无明显现象,继续不断地通入CO2,溶液中出现了白色沉淀。这让小明很疑惑:NaHCO3溶于水,为什么还有白色沉淀呢?小明经过思考,明白了白色沉淀产生的原因是 。
(3)在小明同学的带动下,兴趣小组又对NaHCO3的其他性质进行了探究,发现两“兄弟”既有相似的性质也有不同的个性。从微观角度分析,造成两“兄弟”不同个性的原因是 不同。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳酸亚铁(FeCO3)是制取补血剂的原料,以下是用黄铜矿废液[溶质成份为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4]为原料,制备碳酸亚铁并回收铜的生产流程示意图:
已知:①Fe与Fe2(SO4)3溶液能发生反应生成FeSO4②溶液B中只有一种溶质。
(1)步骤1中,试剂A为_____,加入过量A的目的是使废液中Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4全部转化为_____;反应过程中观察到的现象之一是有红色固体析出,写出该反应的化学方程式_____。
(2)操作a的名称:_____。
(3)步骤Ⅱ中,试剂C的化学式可能为_____等可溶性碳酸盐。
(4)步骤Ⅲ的目的是:除去“不溶物”中的另一种金属,回收得到纯净、干燥的铜。用化学方法回收铜的操作步骤为:加入过量的稀盐酸等酸、过滤、洗涤、干燥;回收铜的物理方法为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)如图所示为①硝酸钾②氯化钠③硼酸(H3BO3)的溶解度曲线图。由图可知:
(1)当温度为10℃时,硝酸钾、氯化钠和硼酸三种物质的溶解度由小到大的顺序为 (请用序号作答)。
(2)当温度为25℃时,上述三种物质的饱和溶液中,溶质的质量分数由小到大的顺序为 (请用序号作答)。
(3)要将P点处的硝酸钾溶液变成饱和溶液,可采取的措施有:加入硝酸钾固体、 (任写一条)等。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某露置于空气中的CaO固体,测得其中Ca元素质量分数为50%,取10g该CaO固体样品,向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是( )
A. 加入稀盐酸后一定没有气泡产生
B. 该CaO样品的成分可能是CaO和Ca(OH)2
C. 生成CaCl2的质量为11.1g
D. 该CaO样品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3
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