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    在①水，②氯化钠溶液，③黄铜，④液氧，⑤碳酸氢铵，⑥氧化铜，⑦金刚石，⑧空气中纯净物有
     
    、混合物有
     
    、单质有
     
    、化合物有
     
    、含氧气分子的有
     
    ．
    考点：纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
    专题：物质的分类
    分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，氯化钠溶液中有氯化钠和水，黄铜是铜锌合金，空气中有氧气、氮气等物质，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，水、铜、液氧、碳酸氢铵、氧化铜、金刚石都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，铜、液氧、金刚石都是由一种元素组成，属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水、碳酸氢铵、氧化铜都属于化合物．含氧气分子的有液氧和空气．
    解答：解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，氯化钠溶液中有氯化钠和水，黄铜是铜锌合金，空气中有氧气、氮气等物质，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，水、铜、液氧、碳酸氢铵、氧化铜、金刚石都属于纯净物；纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，铜、液氧、金刚石都是由一种元素组成，属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水、碳酸氢铵、氧化铜都属于化合物；含氧气分子的有液氧和空气；故答案为：①④⑤⑥⑦；②③⑧；④⑦；①⑤⑥；④⑧；
    点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，下列生活中的”水”可看作纯净物的是（　　）
    A、硬水B、自来水
    C、汽水D、部分结冰的蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室常用的一些装置．

    （1）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是
     
    （填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是
     
     
    （2）用装置B与C连接制取并收集氧气，则装置B中反应的化学方程式为
     

    （3）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用如图2装置收集一瓶干燥的S02，装置的导管按气流方向连接的顺序是
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →
     
    （填字母），装置中的X是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你结合如图所示装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a
     
    ．
    （2）实验室用甲装置制氧气用
     
    法收集氧气．反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，该反应的文字表达式为：
     
    ．
    （3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属是我们学习的一类重要物质．
    （1）下列金属制品中（如图1），利用金属导电性的是
     
    （填字母序号）．
    （2）同学们在探究金属的化学性质时，做了如图2所示的两个实验（金属片已打磨）．
    ①铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面的现象是
     
    ．
    ②铜片插入硝酸银溶液中，化学的反应方程式是
     
    ．
    请结合上述两个实验，推测此实验的目的是
     
    ．
    （3）为了回收金属资源，从锁具加工厂的废旧黄铜粉末中（含有金属铜、锌），分离和提取出金属铜和ZnSO4溶液，其实验过程如图：

    请回答：
    （Ⅰ）A是
     
    ；滤液B是
     
    ．．
    （Ⅱ）步骤②中加入适量的C，其目的是
     
    ．
    （Ⅲ）为达到实验目的，整个实验过程可以简化为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了．为此某化学小组的同学进行了如下探究．
    【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故
    乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故
    丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应，使红色消失的缘故
    丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
    【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液（例氢氧化钠‘碳酸钠、碳酸氢钠等溶液）均能变红．
    【讨论分析】①甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象．
    ②经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由是
     
    ；
    【实验设计】③为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学为了解决“空气中氧气”的问题，做了如下实验，请完成表中内容．
    实验步骤 实验目的 现象结论
    ①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液．
     
    		      溶液先变成红色，一会儿红色又消失．
    丙同学的猜想不正确．
    ②取少量上述氢氧化钠溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．
     
    【试验方法】④为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究，请回答有关问题．
    方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．
    【现象和结论】质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明
     

    方案二：
     

    现象和结论：出现红色且不褪去，结论同上．
    （2）李老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜等与硫酸反应时生成物中都含有硫酸铜和水．同学们兴趣很高，也进行了归纳，甲物质与盐酸反应生成物中有NaCl和H2O，甲物质可以是
     
    和
     
    （请填两种不同类别物质的化学式）；上述转化过程中，属于中和反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类对微观世界的认识永无止境，认识和了解构成物质的奥秘，学会正确使用化学用语是学好化学的基础．
    （1）用化学用语表示：2个氦原子
     
    ；3个五氧化二氮分子
     
    ；氧化铝中铝元素显+3价
     
    ；S2-中数字“2”表示的意义是
     
    ．
    （2）完成下列物质的分类：
    a．空气       b．银       c．双氧水    d．葡萄糖
    属于单质的是
     
    ，属于有机物的是
     
    ．
    （3）若要验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，有多种方法，其中可以选用铁丝、银丝和
     
    三种物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空：
    （1）用适当的符号和数字填空：①2个铁离子
     
    ；②3个氨分子
     
    ．
    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：
    ①最轻的气体
     
    ；    ②能作为燃料的无机化合物
     
    ；
    ③空气中含量最多的物质
     
    ； ④溶于水使温度显著降低的盐
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①用化学符号表示：
    2个氮原子
     
    ；3个五氧化二磷分子
     
    ；正二价的镁元素
     
    ；氧化铝
     
    ；带2个单位正电荷的钙离子
     
    ； 人体中含量最多的物质
     
    ．
    ②写出3种物质化学式，要求每种物质的每个分子中都含有2个氧原子：
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    ③含磷洗涤剂因含Na5P3Ox，大量使用会造成水污染，已知该化合物中磷元素的化合价为+5价，钠元素的化合价为+1价，则x的值为
     
    ．

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