| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| Ⅰ.取少量黑色产物加入到装有FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后过滤,对过滤所得固体用蒸馏水洗涤. | 黑色固体部分溶解 | 猜想2和猜想4都不成立 |
| Ⅱ.取第I步洗涤后所得固体加入到装有足量 稀盐酸的试管中,充分反应后,再滴加少量KSCN溶液. | 黑色固体全部溶解,溶液不变为血红色 | |
| Ⅲ.另取少量黑色产物装入玻璃管中,通入CO,一段时间后加热,并将反应后的气体通入装有一定量澄清石灰水的容器中. | 澄清石灰水变浑浊 | 猜想3成立 |
分析 (1)根据碳和二氧化碳反应生成一氧化碳解答;
(2)根据实验的注意事项进行分析;
(3)要将通入的二氧化碳完全吸收;
(4)一氧化碳有毒,应该做一下尾气处理;
(5)猜想1:Fe;猜想2:Fe和Fe3O4;猜想3:Fe和FeO;猜想4:Fe、Fe3O4、FeO;
铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,氧化亚铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和水;
加热条件下,铁和一氧化碳不能反应,氧化亚铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答 解:(1)二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳,化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;故填CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(2)要先向装置B中通入一氧化碳,排净其中的空气,以免加热时发生爆炸;故填:A;
(3)为了避免通入的二氧化碳对后面实验现象的影响,所以事先应将从A中排出的二氧化碳完全吸收,氯化钠与二氧化碳不反应,浓的氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水;故填:E;
(4)一氧化碳有毒,会污染空气,所以应该将其燃烧,转化为二氧化碳.故填:缺少尾气处理装置;
(5)猜想1:Fe;猜想2:Fe和Fe3O4;猜想3:Fe和FeO;猜想4:Fe、Fe3O4、FeO;故填:Fe、Fe3O4、FeO;
【实验探究】如下表所示:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| Ⅰ.取少量黑色产物加入到装有足量FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后过滤,对过滤所得固体用蒸馏水洗涤. | 黑色固体部分溶解 | 猜想2和4都不成立 |
| Ⅱ.取少量黑色产物加入到装有足量稀盐酸的烧杯中,充分反应后,向溶液中滴加KSCN溶液 | 黑色固体全部溶解,溶液不变红色 | |
| Ⅲ.另取少量黑色产物装入玻璃管中,通入CO,一段时间后加热,并将反应后的气体通入装有一定量的澄清石灰水的烧杯中. | 澄清石灰水变浑浊 | 猜想1不成立 猜想3成立 |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 生铁和钢的性能不同--含碳量不同 | |
| B. | 硫和磷的元素种类不同--质子数不同 | |
| C. | 水和过氧化氢的化学性质不同--氧原子个数不同 | |
| D. | 硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同--氧气浓度不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水是生命活动中不可缺少的物质 | B. | 水是由氢气和氧气组成的 | ||
| C. | 肥皂水可检验硬水和软水 | D. | 工业污水需要处理后才可以排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质 | a | b | c | d |
| 反应前的质量/g | 6.4 | 4.0 | 3.2 | 2.8 |
| 反应后的质量/g | 5.2 | 7.2 | x | 2.8 |
| A. | a和b是反应物 | B. | x=2.0 | ||
| C. | 该反应是分解反应 | D. | d可能是催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氮气 | B. | 氧气 | C. | 氢气 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 定期用湿布擦拭铁制文物 | B. | 提醒观众不要用手触摸文物 | ||
| C. | 保持文物储存室内空气的干燥 | D. | 在铁制文物表面涂抹一层保护物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 食品或用品 | 食醋 | 泡菜 | 牙膏 | 草木灰 |
| pH | 2 | 3 | 8 | 10 |
| A. | 牙膏是酸性物质 | B. | 食醋能使石蕊试液变蓝 | ||
| C. | 草木灰可以降低土壤碱性 | D. | 泡菜比食醋酸性弱 |
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