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生活中处处有化学,请根据所学化学知识填写下列空白:
(1)碘盐、含氟牙膏、高钙牛奶等物质中的“碘、氟、钙”是指
 

(2)薛城区家用燃气已由煤气(主要成分是CO)更换为天然气,写出天然气燃烧的化学方程式
 

(3)已知在相同温度和压强下,气体分子数与其体积成正比.燃烧煤气的灶具如需改烧天然气,灶具的改进方法是
 
进风口(填“增大”或“减小”),如不作改进可能产生的不良结果是
 
分析:(1)根据元素的概念,判断生活用品中所含的元素;
(2)根据三种气体燃烧的化学方程式,
(3)分析等量气体反应消耗氧气的量,判断炉灶改进的方法和原理.
解答:解:(1)生活中通常用物质中的主要元素来命名物质,碘盐是指盐中含有碘元素;
(2)天然气燃烧的化学方程式 CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
(3)燃气燃烧时,一氧化碳和氧气的分子个数比为2:1,而天然气燃烧时甲烷与氧气的分子个数比为1:2,根据气体分子数与其体积成正比,可得知相同体积的一氧化碳和甲烷完全燃烧,甲烷需要更多的氧气,所以炉灶的进风口要加大,不然会因氧气不足而发生不完全燃烧;
故答案为:(1)元素.
(2)CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
(3)增大,供氧不足,发生不完全燃烧,生成CO.
点评:分析题中的重要信息“气体分子数与其体积成正比”,结合反应的化学方程式,找出两种气体燃烧所需氧气的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,请从氧气、氮气、天然气、大理石、食盐、纯碱这些物质中选择相关的物质(或主要成分)用化学式进行填空:
(1)可做燃料的气体是
CH4
CH4
;(2)可用做家庭调味品的是
NaCl
NaCl

(3)能去除油污的是
Na2CO3
Na2CO3
;(4)袋装薯片内充的气体可能是
N2
N2

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
(1)根据燃烧的条件分析:邻居由于吸烟,乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾,则烟头在引发火灾中的作用是
使温度达到了可燃物的着火点
使温度达到了可燃物的着火点

(2)波尔多液不能用铁桶来盛放,原因可用化学方程式表示为
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,该反应的基本类型为
置换反应
置换反应
反应.
(3)“水是生命之源”,饮用酸碱过大或硬度过大的水都不利于人体健康.可用
pH试纸
pH试纸
测定水的酸碱度.检验水是硬水还是软水,可用的物质是
肥皂水
肥皂水
.请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
煮沸
煮沸

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?安阳一模)生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题.
(1)小花同学准备的午餐有:鲤鱼、豆腐、大米饭、小青菜等,其中含有的主要营养素有(任写一种)
蛋白质
蛋白质

(2)硝酸铵又称“硝铵”,是一种常用氮肥.向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液变红色,说明硝酸铵溶液显
酸性
酸性
(填“酸性”、“碱性”或“中性”); 硝酸铵若遇到碱时能发生化学反应,该反应所属的基本反应类型是
复分解反应
复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?贵港)生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
(1)根据燃烧的条件分析:邻居由于吸烟,乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾,则烟头在引发火灾中的作用是
使可燃物达到着火点
使可燃物达到着火点

(2)熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭,其灭火的原理是
将可燃物与空气(或氧气)隔绝
将可燃物与空气(或氧气)隔绝

(3)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治疗胃酸过多时发生反应的化学方程式为
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
,该反应的基本类型为
复分解
复分解
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.请将下列事例体现的化学原理的序号填写在相应的横线上.
(填:A.挥发性 B.结晶 C.乳化 D.溶解 E.过滤 F.可燃性 G.稳定性 H.着火点)
(1)“洗豆沙”--把煮熟的红豆置于淘米箩筐里,不断擦洗以便分离豆沙与豆皮.
 

(2)生产冰淇淋时加入某些物质使原料中的油脂以小液滴形式均匀分散在水中.
 

(3)生煤炉的过程:引燃废纸→再加入小木片或小木块→最后加入蜂窝煤.
 

(4)超市出售的蜂蜜由于冬天天气寒冷,瓶底出现较多的“沉淀”.
 

(5)夏天,放在仓库里的化肥--碳酸氢铵变少了.
 

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