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    甲、乙、丙三位同学整理实验台时，发现一瓶氢氧化钠溶液没盖瓶塞，他们认为该溶液已经变质了．变质原因用化学方程式表示为
     
    ．
    为进一步探究该溶液是否变质和变质程度，请你一起参与合作完成下列内容：
    活动探究一：氢氧化钠溶液是否变质
    【实验过程】三位同学把各自试管中的物质全部回收到一只干净的大烧杯中．
        实验步骤     实验现象     结  论
    甲：取少量该溶液放入试管中，
    滴加几滴酚酞试液    		     溶液变红 该溶液没有变质
    乙：取少量该溶液放入试管中加入
    一定量澄清石灰水    		   产生白色沉淀 该溶液已经变质．产生沉淀
    的化学方程式为
     
    丙：取少量该溶液放入试管中加入
    一定量稀盐酸    		 该溶液已经变质
    【交流讨论】
    乙、丙同学一致认为甲同学实验中所滴加试剂不合理，他们的理由是
     
    ．
    （2）一段时问后，同学们发现刚才盛放回收物的大烧杯中，杯底有白色沉淀，液体无色．此时大烧杯中的溶液，一定含有的溶质（酚酞除外）是
     
    ，可能含有的溶质是
     
    ．
     实验步骤 实验现象 结论
    另取少量原溶液放入试管中．加入过量的CaCl2溶液，振荡后再滴加酚酞试液
    该溶液已经部分变质
    【反思】取完药液后要立即盖紧瓶塞．
    考点：药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：根据氢氧化钠变质是因为氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行解答；
    【实验过程】根据碳酸钠溶液和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠以及盐酸和碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答；
    【交流讨论】根据生成的碳酸钠溶液和剩余的氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红进行解答；
    （2）根据杯底有白色沉淀，说明一定没有盐酸，故一定含有的溶质可能是中性的．根据反应可知，溶质一定含有氯化钠，如果乙中的氢氧化钙溶液过量，丙中的盐酸过量，溶质还可能含有氯化钙进行解答；
    根据结论该溶液已经部分变质，所以应该是氢氧化钠和碳酸钠的混合物，加过量的氯化钙溶液的目的是检验碳酸钠的存在并将碳酸钠全部转化为碳酸钙和氯化钠，如果再加酚酞溶液变红，说明溶液呈碱性，从而证明氢氧化钠的存在进行解答．
    解答：解：氢氧化钠变质是因为氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式表示为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    【实验过程】碳酸钠溶液和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓；盐酸和碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以看到的现象是产生气泡；
    故填：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓；产生气泡；
    【交流讨论】生成的碳酸钠溶液和剩余的氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红，所以乙、丙同学一致认为甲同学实验中所滴加试剂不合理；
    故填：生成的碳酸钠溶液和剩余的氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红；
    （2）杯底有白色沉淀，说明一定没有盐酸，故一定含有的溶质可能是中性的．根据反应可知，溶质一定含有氯化钠，如果乙中的氢氧化钙溶液过量，丙中的盐酸过量，溶质还可能含有氯化钙；
    故填：NaCl；CaCl2；
    根据结论该溶液已经部分变质，所以应该是氢氧化钠和碳酸钠的混合物，加过量的氯化钙溶液的目的是检验碳酸钠的存在并将碳酸钠全部转化为碳酸钙和氯化钠，如果再加酚酞溶液变红，说明溶液呈碱性，从而证明氢氧化钠的存在，所以看到的现象是产生白色沉淀，溶液由无色变为红色．
    故填：产生白色沉淀，溶液由无色变为红色．
    点评：该题作为一个实验设计题，主要考查了碱的有关性质，碳酸根离子的检验等，重点考虑碳酸根离子和氢氧根离子的检验，答案具有开放性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
    （1）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是
     
    （填字母）；
    A．水中氢、氧元素的质量比为2：1    B．水是由水分子构成的
    C．水分子是由氢分子和氧原子构成的   D．保持水的化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
     
    来区分硬水和软水；
    （3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是
     
    （填字母编号）；
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头      B．用洗菜水浇花
    C．农业上常采用喷灌、滴灌         D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （4）水是常用的溶剂，但不是唯一的溶剂．下列溶液中，溶剂不是水的是
     
    （填字母编号）；
    A．盐酸      B．白酒      C．碘酒         D．硫酸铜溶液
    （5）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是
     
    （填字母编号）；
    A．沉降      B．过滤      C．杀菌消毒         D．电解
    （6）下列现象属于乳化现象的是
     
     （填字母编号）；
    A．用食醋清洗热水壶中的水垢     B．用洗洁精洗去碗筷上的油渍
    C．用酒精配制碘酒              D．用汽油洗去衣服上的油污
    （7）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式为
     
    ；从能量变化角度看，该反应将
     
    能转化为化学能．
    （8）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3
     细菌 
    .
     
    3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取O2，方程式：
     
    可选用装置
     
    （填写装置序号）能收集到较纯净的O2．判断O2已收集满的方法是
     
    ．
    （3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
     
    （填写选项序号）．
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为用排水法收集的一瓶无色无味的气体．请你用学过的知识进行判断，确定该气体还具有的性质有
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示在做电解水实验时，在电源的正极一端产生
     
    ，在电源的负极一端产生
     
    ，它们的体积比约为
     
    ，说明水是由
     
     和
     
    组成的一种化合物．写出该反应的符号表达式（或方程式）
     
      反应的基本类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是
     
    ．
    （2）自制净水器中常加入
     
    ，用于除去水中的异味和色素．
    （3）我们可以用
     
    检验硬水和软水．井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是
     
    ．
    （4）爱护水资源，我们一方面要
     
    ，另一方面要
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把带锈的铁钉放入稀盐酸中，若浸泡时间较长，还会看到铁钉表面有
     
    ，该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列物质归类：1、氢气2、碳酸钙3、硫磺4、二氧化碳5、雪碧饮料6、自来水．
    （1）属于混合物的有
     
    ．
    （2）属于单质的有
     
    ．
    （3）属于化合物的有
     
    ．
    （4）属于氧化物的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用．已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，下列说法正确的是
     
    ．
    A、该原子是一种氢原子               B、该元素是金属元素
    C、该原子核外有3个电子             D、该原子的相对原子质量．

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