【题目】资料:白磷着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师利用图甲所示进行实验。实验时观察到的现象是:__________;
(2)小明同学设计了乙、丙2个对比实验,完成了探究过程,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通入空气时,热水中的白磷不能燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是_________________ (填序号,下同);能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_________________。
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁,小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点,这个优点是_________________。
(4)乙醇是一种清洁燃料,但在氧气不足时燃烧会生成一氧化碳,现有207 g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应:3C2H5OH+8O2xCO2+2CO+9H2O
①根据质量守恒定律可知:x=_________________;
②计算该反应生成一氧化碳的质量_________________。
【答案】铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧,产生大量的白烟②④③④防止污染空气484g
【解析】
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师利用图甲所示进行实验。实验时观察到的现象是:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧,产生大量的白烟;故答案为:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧,产生大量的白烟;
(2)该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是:②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧;能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是:③不通入空气时,热水中的白磷不能燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧;
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁,小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点,这个优点是:防止污染空气;
(4)解:根据碳原子守恒可得x=4,设生成的一氧化碳的质量为y,
答:①根据质量守恒定律可知:x=4;②该反应生成的一氧化碳的质量为84g。
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【题目】水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。下图为自来水厂净水过程示意图:
(1)上图吸附池内的活性炭起_____作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水_____ (填“是”或“不是”)纯净物。
(2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等,二氧化氯_____ (填“是”或“不是”)氧化物。
(3)有些科学家预言:“世界上最后一滴水将是人类的眼泪”。这句话警示我们应该树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法:_____。
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【题目】在分子、原子、离子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中:
能直接构成物质的粒子是________;
能保持物质化学性质的粒子有________;
显示电中性的粒子有________;
带正电的粒子有________;
带负电的粒子有________;
质量最小的粒子是________;
参加化学反应时,一定发生变化的粒子有________;
在同一原子里数目相等的是________;
质量与氢原子质量近似相等的是________;
决定原子质量大小的粒子主要是________.
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【题目】粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质,将粗盐溶于水,然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠溶液:①过滤;②加过量的溶液;③加适量的盐酸;④加过量的溶液;⑤加过量的溶液.下列操作顺序正确的是( )
A. ⑤④②①③ B. ②④⑤①③
C. ④②①⑤③ D. ②⑤④①③
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【题目】在制取CO2的实验中,小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应,CO2的产生速度细的比粗的快得多.
(1)经思考后,小科设计了如下实验.请你完成下表:(每次实验用大理石质量1g,盐酸20mL)
实验序号 | 实验温度 | 大理石颗粒 | 盐酸质量分数(%) | 实验目的 |
① | 20 | 粗 | 5 | 实验①②:探究大理石和盐酸的反应速率与大理石颗粒粗细的关系; 实验①③:探究大理石和盐酸的反应速率与________的关系 |
② | ______ | 细 | 5 | |
③ | 20 | 粗 | 10 |
(2)为了比较反应速度,设计如图所示装置,其中量筒的作用是________.
(3)实验①中CO2体积随时间的变化关系如图所示,请在图上画出实验②中CO2体积随时间变化关系的预期结果________.
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【题目】下列有关溶液的叙述正确的是________
A.将植物油与水混合,充分振荡后得到的是溶液
B.配制溶液时,搅拌溶液可以增大溶质溶解的量
C.硝酸钾的饱和溶液中不能再溶解氯化钠了
D.若某氯化钠的溶液中没有氯化钠固体存在,则溶液一定是不饱和溶液
E.溶液中各部分性质相同,是一种混合物
F.接近饱和的硝酸钾溶液,通过蒸发溶剂或加溶质的方法都可以达到饱和状态
G.饱和溶液一定比不饱和溶液浓
H.某物质的不饱和溶液经升温不可能变成饱和溶液
I.饱和溶液一定不是稀溶液
.无色透明的液体一定是溶液
.硝酸铵固体溶于水,温度升高
.溶质只能是固体
.均一稳定的液体一定是溶液
.质量分数为的溶液,倒出一半溶液之后,溶液的质量分数变为.
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【题目】如图为家庭中常见的电热水壶,请回答下列问题:
(1)图中材料属于有机合成材料的是 __________塑料;不锈钢属于 __________混合物(填“混合物”或“纯净物”);用铜做电源插头是利用铜具有良好的 _______________导电性。
(2)一段时间后,小亮发现壶底出现水垢,可利用厨房中的__________食醋除掉水垢;小亮怀疑当地水是硬水,他可用___________加热煮沸方法降低水的加热煮沸硬度。
(3)净化水的常用方法有:①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降.天然水中往往含有许多杂质,要把天然水净化成生活中的自来水,所选用的净化方法按净化过程排序是(填序号)____。
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【题目】我们知道碳单质(如木炭)燃烧有两种形式:①C+O2 CO2②2C+O2 2CO
(1)根据①要生成CO2,此时m(C):m(O2)≤3:8;根据②要生成CO,m(C):m(O2)________ 3:4.
(2)当3:8< m(C):m(O2)<3:4时,生成物是________.
(3)下面数轴上的点表示m(C):m(O2)的比值,请你在m(C):m(O2)的三个区间处的括号内写出相应的产物化学式________、________、________。
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【题目】下面呈现的是某实验小组在课堂上做的一组探究实验:
(1)在a试管中加入约2mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察到的现象是_____。
(2)向b、c两支试管中各加入少量相同质量的氢氧化钙粉末,然后各加入1mL水,振荡,呈浑浊状,静置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,观察到两试管溶液均变红。继续向b试管中加入约1mL水振荡;向c试管中加入约1mL稀盐酸,振荡。发现b试管变澄清,溶液仍呈红色,c试管变澄清,溶液变成无色。向b试管中第二次加入约1mL水的作用是________。
(提出问题)试管c中加入约1mL稀盐酸后,溶液中的溶质是什么?
(查阅资料)查阅资料:CaCl2溶液呈中性。
(猜想假设)小丽猜想:I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2
(反思质疑)小明对猜想Ⅲ产生质疑,理由是___________
(进行实验)小组同学通过交流,设计如下实验方案进行验证:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量c试管中的溶液于试管中,_______ | ________ | 猜想Ⅱ成立 |
实验结束,小组同学将a、b、c三支试管中的剩余物质混合,发现废液呈浑浊。
(问题与交流)废液中大量存在的阳离子有_______。写出废液中可能发生反应的一个化学方程式________。
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