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(2013?河北)小明设计的探究燃烧条件的实验如图所示.请回答下列问题.
(1)凸透镜对光有
会聚
会聚
作用.
(2)A处红磷燃烧,B处红磷不燃烧,由此得出的燃烧条件是
在与氧气接触的情况下,温度要达到可燃物的着火点
在与氧气接触的情况下,温度要达到可燃物的着火点

(3)熄灭A处火焰,可采用的方法是(写出一种即可):
盖湿抹布
盖湿抹布
分析:燃烧的条件是:物质具有可燃性;可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点.
解答:解:(1)凸透镜对光有会聚作用,把凸透镜对准A处的红磷时,温度不断升高,当达到红磷的着火点时,红磷燃烧起来.
故填:会聚.
(2)A处红磷燃烧,B处红磷不燃烧,说明可燃物燃烧除与氧气接触外,温度还要达到可燃物的着火点.
故填:在与氧气接触的情况下,温度要达到可燃物的着火点.   
(3)灭火的方法有:与空气(或氧气)隔绝;降温到可燃物的着火点以下;撤走可燃物.
用湿抹布盖上可以使红磷与氧气隔绝,从而达到灭火的目的.
故填:盖湿抹布.
点评:物质燃烧需要三个条件:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点,这三个条件缺一不可,因此,只要破坏燃烧的条件,就可以实现灭火.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河北)某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制
50g 5%的氯化钠溶液.
实验一:如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.

请回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是
加速溶解
加速溶解

(2)操作⑥中的错误是
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流

(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)
①⑤②③⑥④
①⑤②③⑥④
、称量精盐并计算产率.
(4)操作④中,当观察到
出现较多固体
出现较多固体
时,停止加热.
实验二:用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有
①②③
①②③
(填序号).
①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数    ④装瓶时,有少量溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年四月媒体报道河北沧县张官屯乡小朱庄浅层地下水呈现红色,还有数百只鸡因为饮用了这个地下水而死亡的事件,使得沿岸及下游居民饮水安全遭到严重威胁.下列说法或做法不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河北)如图,乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式
为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:
CaCO3
CaCO3
;猜想三:Ca(OH)2
他的依据是
化学变化过程中元素不变
化学变化过程中元素不变

【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是:
CaO能与水反应
CaO能与水反应

【进行实验】
(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到
气泡放出
气泡放出
,证明猜想二不成立.
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,
通入二氧化碳气体
通入二氧化碳气体
,有白色沉淀出现,证明猜想三成立.该反应的化学方程式为:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是
C、F
C、F
(选填图中装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河北)造纸厂会产生含氢氧化钠的废水,需经处理呈中性后排放.为测定此废水中氢氧化钠的质量分数,小明取40g废水样品加入到锥形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反应时,消耗稀硫酸49g.计算废水中氢氧化钠的质量分数.

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