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某化学活动兴趣小组的同学利用如图进行木炭还原CuO的探究实验.已知:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑    C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑
精英家教网
(1)该装置中试管口略向下倾斜的原因是:
 
;实验结束时,应
 
(填“先”或“后”)拔掉试管上的橡皮塞,原因是:
 

(2)有同学认为该装置a处可能有CO冒出,他的理由是
 

由此,请你提出对上述C和CuO反应的装置的改进建议(只要求写两点)
 
 

(3)他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu20)为红色固体.
①请从元素守恒和元素质量分数两个方面说明生成的红色固体中可能存在氧化亚铜的原因:
 
 

②又知:Cu20能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu、H2O;Cu不能与常见的酸(HNO3除外)反应.请你设计一个简便的实验方案,证明红色固体中含有Cu2O.
实验步骤  
实验现象与结论  
化学反应方程式  
(4)已知2Fe203+3C
 高温 
.
 
4Fe十3CO2↑,
如果C的量少一些,还会发生如下反应:2Fe203+C
 高温 
.
 
4FeO十CO2
①当碳与氧化铁的质量比为
 
时,氧化铁会被还原成氧化亚铁;
②合成氨工业生产中所用的α-Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe203
当催化剂中FeO与Fe203的质量之比为9:20时,其催化活性最高,此时铁的氧化物混合物中铁的质量分数为多少?(保留2位小数)
③以Fe203为原料制备上述催化剂,为制得这种活性最高的催化剂100g,应取Fe203粉末的质量多少克?
分析:加热试管中的固体物质时试管口应该略向下倾斜,这样可以防止冷凝水倒流,引起试管炸裂.酒精灯中的酒精燃烧时的温度达不到高温,如果想达到高温需要用酒精喷灯或煤气灯.因为氧化亚铜中所含氧元素、铜元素反应物中都有,氧化亚铜中氧的质量分数比氧化铜中氧的质量分数低,所以生成的红色固体中可能存在氧化亚铜.根据化学方程式可以进行相关方面的计算.
解答:解:(1)该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流,引起试管炸裂.故填:防止冷凝水倒流,引起试管炸裂.
因为如果先移走酒精灯再拔出导管,这样试管内的压强减小,液体会倒流进入试管从而把试管炸裂.故填:先; 防止熄灭酒精灯,压强减小,引起液体倒流,试管炸裂.
(2)该装置a处可能有CO冒出的理由是酒精灯的温度达不到高温,碳与氧化铜在加热的情况下反应可能会生成CO.故填:酒精灯的温度达不到高温,碳与氧化铜在加热的情况下反应可能会生成CO.
可以这样改进:将酒精灯换成酒精喷灯;在a处放一盏燃着的酒精灯.故填:将酒精灯换成酒精喷灯;在a处放一盏燃着的酒精灯.
(3)①因为反应物中含有铜元素和氧元素,氧化亚铜中氧的质量分数比氧化铜中氧的质量分数低.
故填:氧化亚铜中所含氧元素、铜元素反应物中都有;氧化亚铜中氧的质量分数比氧化铜中氧的质量分数低.
②证明红色固体中含有Cu2O的实验如表中所示.
实验步骤 取少量红色固体,向其中加入足量的稀硫酸
实验现象与结论 溶液变成蓝色,说明红色固体中有氧化亚铜
化学反应方程式 Cu20+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
(4)①由2Fe203+C
 高温 
.
 
4FeO十CO2↑可知,碳和氧化铁的质量比为:12:160×2=12:320.故填:12:320
②因为m(FeO):m(Fe203)=9:20 所以混合物中铁的质量分数为:
56
72
×9+
112
160
× 20
29
×100%=72.41%. 
答:此时铁的氧化物混合物中铁的质量分数为72.41%. 
③为制得这种活性最高的催化剂100g,应取Fe203粉末的质量为:
100g×
20
29
=68.97g.
答:应取Fe203粉末的质量为68.97g.
点评:解答本题的关键是要掌握探究实验的目的、方法和相关方面的计算方法,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,因此,猜测生成物里有CO和Cu,还可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究.
(1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有
 
色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是
 

③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中
 
同学的方案更好,你的理由是
 

(2)探究红色固体中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上网查询  b.实验   c.请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是
 
(填字母序号).
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O.
实  验  步  骤
实验现象与结论
化学反应方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原CuO的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们查阅资料后得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,猜测反应物比例不同,产物也会不同.因此,生成物中有CO2、CO和Cu,固体还可能有Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究.
(1)探究气体中是否有CO气体.甲同学设计的方案是:先将气体通过足量的NaOH溶液,干燥后再通过灼热的CuO,未反应完的气体直接排放到空气中.
①甲同学实验后如果有
 
色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是
 

③甲同学设计的实验方案有无不足之处?若有,请你指出有何不良后果,并提出改进方案;若没有,该问不需作答.
 

(2)探究红色固体中是否有Cu2O.
①在如下方法中:a.上网查询    b.实验    c.请教老师
你认为最能解决实际问题的方法是
 
(填字母序号).
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O.
  实验步骤
 
实验现象与结论
 
化学反应方程式
 
(3)为探究红色固体产物的组成及质量分数,兴趣小组的同学另取一份CuO与木炭组成的混合物8.48g,高温下充分反应后,剩余固体呈红色(氧化铜全部被还原),其质量为6.72g,且反应后产生的气体能全部被足量的澄清石灰水吸收,将所得的沉淀过滤、洗涤、干燥、称量得4.00g.请通过计算帮助他们分析固体产物的组成及质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体,他们通过查阅资料后,猜测生成物里可能有CO和Cu,为此,请你和他们一起进行如下探究.
探究气体中是否含有CO气体:
甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应的气体直接排放到空气中;
乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有
色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述两种方案中,可选用的一种气体干燥剂是
浓硫酸
浓硫酸

③从空气污染角度考虑,你认为上述两种方案中
同学的方案更好,你的理由是
因为甲同学的方案没有对尾气进行处理
因为甲同学的方案没有对尾气进行处理

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,因此,猜测生成物里有CO2和Cu,还可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究.
(1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有
 
色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是
 

③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中
 
同学的方案更好,你的理由是
 

(2)探究红色固体中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.教老师.猜想你认为最能解决实际问题的方法是
 
(填字母序号).
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O
实验步骤
 
实验现象与结论
 
化学反应方程式
 
(3)写出铜丝加热时所发生反应的化学方程式
 

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