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    4．下列说法正确的是（　　）
    A．分子可分，而原子不可分B．原子核由质子、中子和电子构成
    C．在原子里质子数等于核外电子数D．碳原子的相对原子质量为12g

    分析 A、根据分子和原子的本质区别考虑；
    B、原子是由原子核与电子构成，原子核一般是由质子与中子构成；
    C、根据原子中质子数=电子数=核电荷数分析；
    D、根据碳原子的相对原子质量为12解答．

    解答 解：A、分子、原子的本质区别是在化学变化中分子可分而原子不可分，故A不正确；
    B、原子核一般是由质子与中子构成的，电子存在于原子核的周围，有一种氢原子核只有质子没有中子，B说法不正确；
    C、原子中质子数=电子数=核电荷数，C说法正确；
    D、碳原子的相对原子质量为12，单位是1省略，相对原子质量不是原子的实际质量，单位不是g，故该说法不正确；
    故选C．

    点评 本题主要考查分子、原子的性质特点和区别和联系，解答本题关键是要熟悉分子、原子的性质、特点，并能灵活运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．今天是实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①某同学猜想此气体可能是氧气，请设计验证它的方案：
    猜想实验步骤现象           结论
    此气体可能是氧气  是氧气
    产生此气体的化学方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②用上述方法制取氧气的发生装置可选取如图中的B（填序号）．收集装置是D或E．

    ③写出上图中编号仪器的名称：a试管，b分液漏斗．
    （2）我猜想此无色气体还可能是二氧化碳（或氢气），收集装置为D（或C、E）（从上图选择相应装置的代号）：产生此气体的化学方程式可能是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．从下列微粒中选择适当的微粒序号填空
    A、分子    B、原子    C、阳离子    D、阴离子   E、质子   F、中子　G、电子
    （1）保持物质化学性质的最小微粒是A．（用序号填空，下同）
    （2）化学变化中的最小粒子是B，带正电的微粒是C、E．
    （3）带负电的微粒是D、G，不带电的微粒是AB、F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．13．下列化学符号中．数字2的意义叙述正确的是（　　）
    A．H2O：表示2个氢原子
    B．$\stackrel{+2}{{F}_{e}}O$：表示氧化铁中铁元素化合价为+2价
    C．2N：表示2个氮原子
    D．${{C}_{a}}^{2+}$：表示一个钙离子带2个单位的正电荷

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．厨房常用的下列物质与水混合，不能形成溶液的是（　　）
    A．食盐B．植物油C．蔗糖D．高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．作为相对原子质量标准的一个碳原子的质量是1.993×10-26kg，一种氢原子的质量为5.011×10-27kg，则该氢原子的相对原子质量为（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．“水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
    （1）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、生活污染．
    （2）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释温度越高，分子运动的越快．
    （3）电解一定量的水时，当正电极产生5mL气体时，负电极产生的气体体积是10mL．
    （4）有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水；生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．A、B、C三种元素，A元素的原子核外只有1个电子，B元素的核电荷数比A元素的核电荷数多11个，C元素的相对原子质量为16．原子核内有8个中子，则三种元素的符号是：AH、BMg、CO；A、C两种元素组成的化合物的化学符号是H2O或H2O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．氧气有很多用途
    （1）下列属于氧气用途的是AC（填字母序号）．

    （2）人们常将木炭用于烧烤，木炭燃烧的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是氧气含量不同．

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