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    【题目】下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是 （ ）

    A．氧气不易溶于水 B．氧气的密度略大于空气

    C．固体氧是雪花状淡蓝色 D．氧气能支持燃烧

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质；不需要化学变化就能表现的性质叫物理性质。燃烧是化学变化过程，故氧气能支持燃烧，是化学性质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是

    A．物质用途

    B．元素之最

    液氮：用于医疗手术

    明矾：用于消毒杀菌

    海水中含量最多的元素：钠元素

    空气中含量最多的元素：氮元素

    C．物质鉴别

    D．环保知识

    食盐和碳酸钙：滴加稀盐酸

    氢气和二氧化碳：点燃

    减缓温室效应：植树造林节能减排

    减少水体污染：禁止使用洗涤剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列客观事实的微观解释正确的是（ ）

    选项

    客观事实

    微观解释

    A

    品红在热水中扩散比在冷水中快

    水分子间存在间隙

    B

    H2O 在通电条件下产生 H2

    H2O 分子中存在 H2

    C

    NaOH 固体溶于水放热

    Na+、OH-与水分子形成水合离子过程中放出的热量大于Na+、OH-向水分子中扩散过程中吸收的热量

    D

    搅拌能加快蔗糖在水中的溶解

    搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的调味品（图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应条件和生成物略去）。请回答：

    （1）A、G的化学式为： ， 。

    （2）反应②的化学方程式为 ；

    反应③的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】电石，学名碳化钙(CaC2)，以焦炭和碳酸钙为原料生产碳化钙并制备重要工业原料乙炔（CxHy）气体的原理如下图。

    【实验探究】

    （1）气体C有毒，写出固体A和焦炭反应得到碳化钙的化学方程式为 。

    （2）小组同学对固体D提出三种猜想：

    猜想一：氧化钙；

    猜想二：氢氧化钙；

    猜想三：碳酸钙。

    同学们经过分析将猜想一排除了，理由是 。

    （3）检验固体D：取样，滴加足量的稀盐酸，观察到 ，猜想二正确。

    【组成测定】

    （一）实验设计：

    将一定量的乙炔（CxHy）在足量的氧气中完全燃烧，生成的气体全部缓缓通过下图

    装置（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

    （二）实验测定：（小资料：乙炔的相对分子质量为26）

    实验数据记录于下表中，试通过计算，确定乙炔的化学式。

    反应前质量/g

    反应后质量/g

    装置①

    125.3

    127.1

    装置②

    78.2

    87.0

    结论：乙炔的化学式 。

    【归纳小结】写出碳化钙与水反应的化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有某工厂生产出的一批Na2CO3产品中混有少量的NaCl，某兴趣小组同学为了测定该产品中Na2CO3的质量分数，设计了下列实验方案。

    方案：样品（12g）测定生成CO2的质量。

    （1）本实验采用如图所示的装置，C中盛放的物质是 。

    （2）装置E的作用为

    （3）若把分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸，在其他操作正确的情况下， （填“能”或“不能”）准确测定样品中Na2CO3的质量分数．

    （4）反应结束后，持续通入N2作用为

    （5）实验结束后测得装置D增重了4.4g，根据题意，计算样品中Na2CO3的质量分数（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验课上，老师让同学们分组实验探究，自己设计实验证明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮他们分析解决实验中遇到的问题。(1)小明同学先按右图所示的方法向试管中加入约2毫升的NaOH溶液 ，再加几滴酚酞，溶液呈红色，又按下图的方法逐滴加入稀盐酸，直到溶液刚好变无色为止。

    请指出小 明的操作错误：______________________________________________.

    (2)小华同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，又加入了一些稀盐酸，突然记起还没有加酚酞，于是加了几滴酚酞，溶液呈无色，他认为两者恰好完全反应。他的结论是否正确？

    ____________________________________.

    （3）小红同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，再加几滴酚酞，溶液呈红色，又按正确方法逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，直到溶液刚好变无色为止。可是发现加盐酸时有气泡产生。请帮她分析一下产生气泡的原因________________________（写一点就行）。请帮他们写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式____________________________________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合实验装置图回答有关问题：

    ① 写出仪器D的名称 （1） 。

    ② 装置I是固固加热型装置，指出其中的错误 （2） ，要改正错误需要操作的按钮是 （3） （填字母）。

    ③ 使用装置II制取O2时仪器D伸入液面以下的原因 （4） ，反应的化学方程式为 （5） ；如果要使装置II具有能随时控制反应发生和停止的功能，则需要对装置作的改进是 （6） 。

    ④ 实验室制取H2、O2、CO2三种气体，可选用装置III来收集的气体有 （7） （填

    化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以黄铁矿（主要成分为二硫化亚铁）生产硫酸的工艺流程如下图所示。

    回答下列问题：

    （1）沸腾炉内主要发生如下反应，请将化学方程式补充完整。4FeS2 + 11O2 2______ + 8SO2

    （2）炉渣用于炼铁，反应的化学方程式为________。

    （3）所得硫酸可稀释成各种不同浓度用于科学研究及工业生产，浓硫酸稀释的操作方法是_______。

    （4）整个过程中，硫元素的化合价有___________。

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