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6.化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.请用化学用语填空:
(1)硝酸根离子NO3-
(2)五个五氧化二磷分子5P2O5
(3)氧化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硝酸根离子可表示为:NO3-
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示为:P2O5,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个五氧化二磷分子可表示为5P2O5
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
故答案为:(1)NO3-     (2)5P2O5    (3)$\stackrel{+2}{Mg}$O

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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16.如图A、B、C、D均为初中常见物质,它们之间有如图所示的转化关系,请结合下列内容,回答有关问题:
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(2)如果A是一种黑色粉末,D是一种红色固体,C中溶质含两种元素,则C→D反应的化学方程式为CuCl2+Fe=Cu+FeCl2(其它合理答案均可).
(3)如果A是一种用于玻璃、造纸的盐,B→D是分解反应,则B→D反应的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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17.现有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八种物质,平均分成A、B二组(即每组4种物质不重复),“→”表示一步即能发生物质转化,根据如图所示的转化关系(图中反应条件均已略去),请回答:
(1)若A组的甲为CO2,乙的化学式为CO.
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14.目前我市生活垃圾的无害化处理和利用相对滞后,与生态示范区建设不相适应.为此,某校 科学兴趣小组成员对市区生活垃圾的成分作了调查,结果如图甲所示;取 垃圾填埋场不同深度的垃圾样品,测定铬(Cr)、铅(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到数据如图乙所示.请根据这些信息回答下列问题:
(1)从图甲可目前我市生活垃圾的无害化处理和利用相对滞后,与生态示范区建设不相适应.为此,某校科学兴趣小组成员对市区生活垃圾的成分作了调查,结果如图甲所示;取 垃圾填埋场不同深度的垃圾样品,测定铬(Cr)、铅(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到数据如图乙所示.请根据这些信息回答下列问题:以看出我市生活垃圾的成分以有机物或A为主.
(2)对垃圾填埋场中有害元素含量的描述,正确的是B.
A有害元素含量随着垃圾堆放深度增加而增大B、各种有害元素在0~30厘米层含量低于30~60厘米层含量C、这些垃圾因含有有害元素而毫无利用价值
(3)请你根据上述信息对我市城市垃圾处理提出合理的建议或设想(写出一点):分类收集(或分类回收;制成肥料;制沼气;垃圾发电;回收废电池;不乱扔垃圾;加强科研,提高垃圾的利用效率).

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1.2015年3月9日,太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行,并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录.下列有关能源和环保的说法错误的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图是实验室常用的装置和仪器,请按要求回答以下问题:
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(2)装置A可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气,试管口塞一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末随氧气流进入导管;
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(4)C装置常用于实验室制取蒸馏水;
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18.解释下列各项原因的化学方程式正确的是(  )
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【猜想】:过氧化钠和水反应可能有能量变化;可能有一种气体和另一种物质生成.

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(2)小明用试管取少量反应后的溶液,滴加几滴无色酚酞试液,发现酚酞试液变成红色,说明反应后溶液呈__性.

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下列四种化肥样品中,分别加入熟石灰混合,研磨后能闻到刺激性气味的是( )

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