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    【题目】遂川县汤湖温泉，古称大鄢泉，地表最高水温达84.1℃，日流量2050吨，居江西省温泉之最，自然喷涌，无色透明，有着淡淡的硫磺气味，温泉水中含有二氧化碳、硅酸以及氟、镁等多种微量元素，主要成分为偏硅酸。同时还含有硫、锌、锂等30多种有益于人体健康的微量元素，对亚健康人体调理效果显著。请你根据以上文字内容，用恰当的化学用语回答以下问题：

    (1)请你写出一种金属离子的符号___________

    (2)请你标出硅酸(H2SiO2)中硅元素的化合价___________

    (3)请你写出一种非金属单质的化学式__________

    (4)请你写出硫磺在空气中燃烧的化学方程式_________

    (5)请你画出锂原子的结构示意图是________

    【答案】Zn2+或Mg2+等 S或F S+O2SO2

    【解析】

    （1）由题干信息可知，锂离子、锌离子属于金属阳离子，其离子符号分别为Li+、Zn2+；

    （2）偏硅酸（H2SiO3）中硅元素显+4价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故偏硅酸中硅的化合价可表示为：；

    （3）硫属于非金属单质，是由原子直接构成的，其化学式直接用元素符号来表示，为S；（4）硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；化学方程式：S+O2SO2；

    （5）锂是3号元素，锂原子的核内有3个质子，核外电子排布为2、1结构；可表示为：。

    练习册系列答案
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    【题目】根据如图物质的溶解度曲线，判断下列说法正确的是（ ）

    A. 将乙的饱和溶液过滤，能得到不饱和溶液

    B. t1℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量相等

    C. t2℃时，185g甲溶液降温至t1℃时，能析出49g晶体

    D. 将26%的甲溶液从t2℃降温到t1℃时，溶质质量分数不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】辨析以下说法：冰和干冰都是氧化物；黄铜和氧化铜都是合金；太阳能、风能和天然气都是可再生能源；“真金不怕火炼”说明了黄金的熔点非常高；合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好。其中正确的是　　

    A. ①②③④⑤⑥ B. ③⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D. ①⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。

    (1)在汽车电路中，经常用铜作导线这是利用了铜的_____性

    (2)车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止其与_____接触而生锈。

    (3)在实验室中探究铝、铜和铁三种金属的活动性顺序，需要用到的三种药品是_____。

    (4)某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色。

    ①向固体乙上滴加盐酸时_____(填“有”或“没有”)气泡产生。

    ②溶液甲中一定含有_____(填化学式)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】太阳能电池路灯被越来越广泛地应用。太阳能电池路灯如图所示，回答下列问题：

    （1）图中所标示的路灯各主要部件中含有的金属元素有_______（写一种即可），灯罩内填充氮气的作用是________。

    （2）白天阳光照射下，太阳能电池板内的能址转化情况是__________。

    （3）太阳能电池板的主要材料是硅，硅单质与金刚石结构相似，则构成硅单质的粒子是____（选填序号）。

    ①原子 ②分子 ③离子

    （4）灯柱材料用铝合金而不用钢铁，原因之一是因为铝能与空气中的氧气反应，在表面生成一层致密的氧化膜，具有很好的抗腐蚀性，其化学反应方程式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，该小组同学猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。于是他们设计以下实验探究活动：

    （提出猜想）猜想I：镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与N2反应生成的。

    猜想Ⅱ：镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与CO2反应生成的。

    （实验一）镁带与氮气的反应

    (1)以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是_______(填字母)

    (2)燃烧镁带，观察现象：将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。

    (3)实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化学反应，生成淡黄色的______(用化学式表示)。

    (4)实验反思：空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁？原因是__________。

    （实验二）镁带与二氧化碳的反应

    将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质，该反应的化学方程式是________。

    （探究结论）通过实验可以得出猜想________是正确的。

    （反思交流）小组同学通过以上实验发现镁在二氧化碳中也能燃烧，由此他们认为燃烧并不一定需要______。

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    【题目】金属在人类生活和生产中应用越来越广泛。

    （1）铝在多个领域替代易生锈的钢铁，其主要原因是_______________

    （2）钢铁的冶炼是人类文明的-一个重要标志，下图是实验室模拟炼铁的装置图，回答下列问题。

    ①写出炼铁的化学方程式_________________

    ②图中仪器①的名称是______________________

    ③此装置有不完善的地方，请说出其中的一种改进方法____________________

    （3）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的_________（用化学式）等发生化学反应的过程。

    （4）许多资源都是不可再生的，每个公民都应树立保护资源的观念，下列做法不利于保护金属资源的是_________（填选项字母）

    A.采取各种有效防锈方法避免金属锈蚀。

    B.用塑料代替钢和其他合金制造管道。

    C.私挖滥采矿物

    D.回收利用铝制饮料罐

    （5）在实验室里称取10g铜锌合金放入烧杯中，向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，恰好完全反应。反应后称的烧杯中剩余物的总质量为109.8g，求合金中锌的质量__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是

    A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

    B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

    C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

    D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验能到实验目的是

    A. 探究铁锈蚀条件 B. 探究燃烧条件

    C. 测定空气中氧气含量 D. 探究分子运动

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