练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    19．安徽是农业大省，水稻是安徽省的主要粮食作物之一，如图有关水稻种植过程及其相关应用的叙述中涉及到化学变化的是（　　）
    A．
         栽种秧苗    		B．
        收割水稻    		C．
           稻谷晾晒    		D．
              稻草发电

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、栽种秧苗过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    B、收割水稻过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、稻谷晾晒过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、稻草发电过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    故选D．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．根据图1和图2回答下列问题．
    （1）图1的海水中含有大量钠离子，其离子结构示意图为；
    （2）图2的试管A中产生的气体是H2，试管B中气体的检验方法是将带火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明是氧气；
    （3）写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    （4）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A（填字母序号，下同）；
    A、水分子不断运动
    B、水分子之间间隔不变
    C、氢、氧原子不发生改变
    D、水分子可以保持水的物理性质
    （5）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是D；
    A、水分子发生了改变
    B、氢原子和氧原子没有发生变化
    C、水分子可以保持水的化学性质
    D、水分子是由氢分子和氧分子构成的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．做铁丝在氧气中燃烧实验时：
    将无锈铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积
    铁丝一端系一根火柴的目的是引燃铁丝
    实验前放少量水或细沙的目的防止生成的熔融物溅落集气瓶底部，使集气瓶炸裂
    铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
    铁丝在氧气中燃烧的文字表达式及各物质的化学式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在自己制取的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析实验失败的原因铁丝生锈 （写出一条即可）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．随着经济的发展，能源和环境成为人们日益关注的问题．
    （1）煤、石油、CH4（填其主要成份的化学式）常称为化石燃料，燃料电池工作时，将化学能转化为电能；
    （2）在CO和CO2的混合气体中，CO和CO2分子个数比为1：2，则混合气体中碳、氧元素质量比为9：20；当碳和氧气的质量比小于3：8时燃烧，能全部转化成二氧化碳；
    （3）化石燃料的燃烧会产生更多的二氧化碳，加剧，那么可利用二氧化碳和氢气化合成下列物质中的AB．
    A．HCOOH（甲酸）B．C2H2O4（草酸）C．C2H6O  D．蛋白质．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如表中，除去物质所含杂质的方法正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    ACu（NO3）2溶液AgNO3加入适量的铁粉，过滤
    BKNO3溶液Ba（NO3）2滴加过量K2SO4溶液、过滤
    CCO2气体CO气体点燃
    DNaCl固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某学校的化学兴趣小组对某品牌“暖手宝”的自动发热原理展开了探究，经查阅说明书得知，该品牌“暖手宝”里发热剂的成分主要有铁粉、活性炭、氯化钠等．
    【提出问题】发热剂中各种成分对“暖手宝”的发热有什么作用？
    【猜想与假设】
    A．各种成分物质都参与反应；
    B．只有部分物质参与反应．
    【实验与结沦】兴趣小组做了如下实验，并记录数据如表：
    组别时间/min铁粉/g氯化钠/g活性炭/g空气湿度/%水/mL上升温度/℃
    130100.670010.5
    23010.507000
    33000.50.67000
    430100.64004.5
    530100.640211.5
    62010.50.640211.5
    （1）第1、3组的探究实验结果说明，没有铁粉（填物质名称），“暖手宝”不能发热．
    （2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手宝”的发热还利用了活性炭能吸附空气中的水蒸气的性质．
    （3）通过第5、6组数据分析可知，氯化钠在该反应中的作用是作催化剂．
    （4）为了进一步测定发热剂中活性炭的质量分数．兴趣小组的同学们称取了少量发热剂，准备按如图方案进行实验：发热剂+足量，但老师指出该方案设计不够科学，会导致测定结果偏大，请你分析不足之处是Fe+CuCl2═Cu+FeCl2（用化学方程式表示）．

    【交流与讨论】哪种因素可能影响“暖手宝”放热的速率？请你设计一个实验方案来验证自己的猜想．
    影响因素：氯化钠的质量．
    实验方案及结论：取两支试管，将其编号为A、B．向A、B试管中分别加入1g铁粉，0.6g活性炭粉末，2ml水．再向A试管中加入0.5g氯化钠，向B试管中加
    入0.8g氯化钠．在空气湿度为70%的环境下，分别测定A、B试管中上升相同温度所需要的时间．若上升相同温度所需要的时间不同，则说明氯化钠的质量影响暖手宝放热的速率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．

    （1）室温时，乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．
    （2）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c（填“a”、“b”或“c”，下同）．
    （3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是乙＞丙＞甲．
    （4）小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g．需要氯化钠的质量为7.5克，该同学按如图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加快氯化钠的溶解．若图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为2.5克．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法不能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带质量增加了
    B．蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和大于蜡烛质量
    C．水的质量和受热变成水蒸汽的质量相等
    D．高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比反应物质量轻

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．将氧气、氮气、氢气、水四种物质的化学式填写在下列横线上
    （1）能供给呼吸的气体O2
    （2）空气中含量最多的气体N2 
    （3）最清洁的能源H2．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案