【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体.
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色固体
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
实验操作 | M丝插入试管①中 | 钢丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M>Cu: |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
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【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是 。
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
(1)试管乙中观察到的现象是 。
(2)试管丙中反应的化学方程式为 。
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管 (填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。
【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有 (任写一种)
(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据 进行判断(任写一种)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的资源,下列说法正确的是( )
A.地球上淡水资源十分丰富
B.所有物质在水中都能完全溶解
C.水污染可能会导致水中生物的畸形
D.世界水日是每年的 6 月 5 日
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】回答与水有关的问题。
①保持水的化学性质的最小粒子是_____________。②生活中可以用_________来区分硬水和软水。③家用环保型净水器中装有活性炭,活性炭起______________作用。④电影《火星救援》中马特·达蒙用液态的火箭燃料联氨(N2H4)在密闭容器中高温分解生成氮气、氢气和氨气(NH3),然后利用分解出的氢气燃烧制取水,解决了火星上缺少液态水的问题。请写出联氨(N2H4)分解的化学方程式___________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法中正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,50 g克水中溶解甲最多能形成65克溶液
C.t2℃时乙的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液
D.将t1℃时甲的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量分数增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你结合下列装置图回答问题:
(1)仪器①的名称是 , 仪器②的名称是。
(2)实验室用A装置来制取氧气,A中盛放的是高锰酸钾,反应的方程式为 , 小海同学发现A中缺少的一种用品是。用C装置可以制取许多种气体,C装置的气密性检查方法是。
(3)实验室用B装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为 , 若实验室用碳酸钠与盐酸来制备二氧化碳,用C装置是否合适 (填“是”或“否”), 若用G收集二氧化碳,则气体应从(填b或c)口进气。
(4)实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰共热制甲烷,甲烷是无色、无味、可燃的气体,不易溶于水,则制取并收集干燥的甲烷的装置组合为 , 甲烷在光照条件下能与氯气(Cl2)以分子数1:1发生取代反应生成一氯甲烷(CH3Cl),则另一种产物的化学式为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2008年1月份的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害。有一种融雪剂含有Na2SiO3(硅酸钠),Na2SiO3中Si元素的化合价是( )
A.+1价B.+4价C.+3价D.+2价
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海水电池是由铝-空气-海水构成的新型电池,该电池的总反应方程式为:4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3,该反应的类型是
A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应
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