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化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.请仔细观察下列各示意图,从微观角度回答下列问题:

(1)钠原子的核内含有  个质子.

(2)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg化学性质不同的原因是  

(3)图2表示氢气在氧气中燃烧的微观过程,则微粒变化顺序为  (填序号).

(4)图3说明该反应的实质是  


【考点】微粒观点及模型图的应用;原子结构示意图与离子结构示意图.

【专题】化学反应模拟图型.

【分析】(1)根据原子结构示意图的意义来分析;

(2)根据元素的化学性质与原子结构的关系来分析;

(3)根据化学变化的实质来分析;

(4)根据中和反应的实质来分析.

【解答】解:(1)由钠原子的结构示意图可知,其核内有11个质子;故填:11;

(2)在原子结构中,最外层电子数决定了元素的化学性质,钠原子和镁原子的最外层电子数不同,所以化学性质不同;故填:最外层电子数不同;

(3)化学变化的过程就是分子分成原子,原子重新组合成新的分子;故填:①②③;

(4)酸碱中和反应的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水的过程,故填:氢离子和氢氧根离子结合生成水.

【点评】解答本题要充分理解图中提供的信息,只有这样才能确定物质的构成及种类,也才能正确的判断物质的化学式.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰作催化剂,在加热的条件下也可制得氧气,同时生成氯化钾(KCl)固体。写出该反应的化学方程式:

                                     ,该反应的基本类型是                   

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。

【进行实验】按如表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

K      KClO3

5         580

K      KClO3、MnO2(质量比1:1)

3         350

K      KClO3、CuO(质量比1:1)

K      KClO3、Fe2O3(质量比1:1)

3         390

【分析数据、得出结论】

(1)由实验            与实验④对比,证明猜想合理;

(2)实验所用的三种金属氧化物比较,氧化铜催化效果仅次于二氧化锰,请你推出其分解温度(用t表示)的取值范围:                              

【交流反思】

(3)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的             

           不变;

(4)影响氯酸钾分解快慢除催化剂种类外,你认为还可能有的影响因素是

                             (写出一种即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下面是一氧化碳和碳粉分别还原氧化铜的实验:

(1)实验一:

①硬质玻璃管中反应的化学方程式 

②小鱼质疑,应在装置左端连接一个装有澄清石灰水的试管,以便验证一氧化碳能否使澄清石灰水变浑浊.同学们讨论了该实验的步骤后,都觉得无此必要,请你说明其中理由  

(2)实验二:要保证该实验成功,有以下关键环节:

①较高的温度.据此,实验中应对酒精灯进行的改进是  

②两种固体反应物的质量比.若碳不足,则氧化铜不能被全部还原;若碳过多,则除了生成铜和二氧化碳外还会生成  (填化学式).

(3)两实验中,澄清石灰水出现的现象是  ,化学方程式为 

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科目:初中化学 来源: 题型:


2016年“中国水周”的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”.下列关于水的叙述不正确的是(  )

A.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降

B.肥皂水可以区分软水和硬水

C.将活性炭放入硬水中可使其软化

D.电解水时正、负极产生气体的体积比是1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是化学学习中常用的思维方法.下列4个推断不正确的是(  )

A.氯化钠是盐,含有金属元素,盐中不一定含有金属元素

B.单质是只含有一种元素的纯净物,含有一种元素的纯净物一定是单质

C.中和反应一定生成盐和水,生成盐和水的反应不一定是中和反应

D.物质和氧气发生的反应都是氧化反应,氧化反应一定有氧气参加

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题.

(1)写出编号仪器名称:⑦  ,⑧  

(2)组装仪器③的方法是  

(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,反应原理用化学方程式表示为  ,制取装置的仪器组合是  (选填序号),可以选用装置①⑤收集氧气,理由是 ,收集满氧气的集气瓶应  (选填“正”或“倒”)放在桌面上.

(4)欲使用块状大理石与稀盐酸制取较多量二氧化碳时,反应原理用化学方程式表示为  ,其中取用固体药品的仪器是  ,制取装置的仪器组合是  (选填序号).欲使用装置⑩收集二氧化碳,进气口应为 端(选填“a”或“b”).将制取到的二氧化碳通入水中,欲证明发生了反应还应向反应后的溶液中滴入几滴  ,其反应原理用化学方程式表示为 

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科目:初中化学 来源: 题型:


图表资料可以为我们提供很多信息,下面是某学生对图表资料的使用,其中不正确的是(  )

A.根据金属活动性顺序表,判断金属能否置换出稀硫酸中的氢

B.根据熔点数据表判断降低温度时,混合在一起的溶液中哪种物质先行变为固体析出

C.根据溶解度曲线图,判断从溶液中获得晶体的方法

D.根据酸、碱、盐的溶解性表,判断某些复分解反应能否进行

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应,其中被还原的元素化合价降低,被氧化的元素化合价升高.海洋中有丰富的资源,如图所示利用海水可获得许多化工产品.

下列有关说法正确的是(  )

A.第①步中除去粗盐中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等杂质,加入的试剂顺序为:Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液,过滤后加盐酸

B.第②步中加入的试剂为CaCl2溶液

C.第③步中发生分解反应

D.在第④步中溴元素被还原

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下测量数据合理的是(  )

A.用托盘天平称取150Kg的食盐

B.用PH试纸测得某溶液的PH为6.72

C.用普通温度计测得室温为34.68℃

D.用10mL量筒量取7.5mL水

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