如图是氢气(H2)和氯气(Cl2)反应生成氯化氢(HCl)的微观模拟图.下列有关说法正确的是( )
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| A. | 该反应属于分解反应 |
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| B. | 该反应说明化学反应前后分子的种类不变 |
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| C. | 该反应说明原子在化学反应中发生了变化 |
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| D. | 该反应说明在化学反应中分子可以分解为原子,原子重新结合为新的分子 |
| 微粒观点及模型图的应用;化学反应的实质;反应类型的判定.. | |
| 专题: | 化学反应模拟图型. |
| 分析: | 根据微观示意图结合已有的知识进行分析,闻到气味是因为分子在不断的运动;化学变化前后元素的种类好原子的个数不变;化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的化学反应,据此解答. |
| 解答: | 解:A、该反应是氢气和氯气反应生成了氯化氢,属于化合反应,故错误; B、该反应分子的种类改变了,故错误; C、该反应说明原子在化学反应中不能发生了变化,故错误; D、该反应说明在化学反应中分子可以分解为原子,原子重新结合为新的分子,故正确; 故选D. |
| 点评: | 本题考查了化学反应的微观模拟表示,此过程中原子种类、数目都不变,原子为变化中的最小微粒,不可再分.完成此题,可以依据图示结合已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图所示,按要求回答问题.
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(1)图中仪器a的名称是 ,图F实验的目的是 ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为 ,
所选用的发生装置是 B (填序号,下同),收集装置可选用E或 ;若用排空气法收集一瓶氧气,将带火星的木条放在 口 ,若观察到木条复燃,说明瓶中已充满氧气.
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是( )
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| A. | 氧气、二氧化碳、空气 | B. | 二氧化碳、氧气、空气 |
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| C. | 空气、氧气、二氧化碳 | D. | 二氧化碳、空气、氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象的微观解释中,不正确的是( )
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| A. | 氧气和液氧都能帮助燃烧﹣﹣相同物质的分子,化学性质相同 |
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| B. | 用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高,原子间隔变大 |
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| C. | 水烧开后易把壶盖顶起﹣﹣温度升高,分子变大 |
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| D. | 缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处﹣﹣分子不停地运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在氧气中点燃:①蜡烛 ②木炭 ③硫 ④磷 ⑤细铁丝(填序号).
(1)能产生明亮蓝紫色火焰的是 ;
(2)生成有刺激性气味气体的是 ;
(3)产生浓厚白烟的是 ;
(4)生成物能使澄清石灰水变浑浊的是 ;
(5)生成黑色固体的是 ;
(6)生成物是空气污染物的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是( )
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| A. | 在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 |
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| B. | 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 |
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| C. | 在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 |
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| D. | 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 |
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