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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述错误的是(
A.t1℃时,三种物质的溶解度大小顺序为A<B<C
B.t2℃时,A、B两种物质的溶解度相等
C.t3℃时B的饱和溶液降温到t1℃,变成不饱和溶液
D.若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液,可以采取恒温蒸发溶剂的方法

【答案】C
【解析】解:A、根据三种物质的溶解度曲线可知,在t1℃时,三种物质的溶解度大小关系是C>B>A,故A正确; B、由于在t2℃时,A和B两物质的溶解度曲线交于一点,说明两物质的溶解度相等,故B正确;
C、由于B的溶解度随温度的降低而减小,因此给B的饱和溶液降温时,饱和溶液中就会有晶体析出,但溶液仍为饱和溶液,故C错误;
D、由于N点在溶解度曲线下方,代表的是A的不饱和溶液,当蒸发溶剂时,随着溶剂的减少,不饱和溶液就会变成饱和溶液,N点就会变成M点,故D正确;
故选:C.
根据固体的溶解度曲线可知:①比较不同物质在同一温度下的溶解度大小;②判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而确定通过降温还是升温的方法使饱和溶液转化成不饱和溶液;③在溶解度曲线上及上方的点表示的都是饱和溶液,而在曲线下方的点表示的是不饱和溶液,由于可以通过蒸发溶剂的方法使不饱和溶液变成饱和溶液,从而确定是否可以使溶解度曲线下方的点转变成溶解度曲线上的点.

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【题目】最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”:在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,源源不断就像挤不完的牙膏.
(1)M的作用是
(2)写出有关的化学方程式:
(3)用溶质质量分数较大的双氧水做此实验将获得更好的喷发效果,原因是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌.小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数,取该双氧水68g放入烧杯中,然后加入2g二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g.请回答下列问题;
(1)二氧化锰在反应中的作用是 , 生成的氧气为g.
(2)该双氧水溶液的溶质质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
(1)【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成. 【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有;③是Cu、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为的观点正确(填“甲”或“乙”).
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按右图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:

反应前

反应后

Ⅰ组

玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g

玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

Ⅱ组

洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g

洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g

【交流讨论】
在装置A中先通CO气体的作用是
(3)应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第组(填序号).
(4)写出A装置中发生反应的化学方程式;实验中观察到A装置中的现象为
(5)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?(填“需要”或“不需要”),理由是
(6)【反思评价】丁同学指出:从环保角度,如图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?

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【题目】生活中遇到的问题,常常涉及化学知识,下列说法不正确的是

A.长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性,应将硫酸铵与熟石灰混合使用

B.生活污水、农药和难分解的有机物等会造成水体污染

C.“酸可以除锈”、“碱可以去油”都是发生了化学变化

D.许多合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好

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【题目】钢铁是使用最多的金属材料.在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验.
实验一:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图:

其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑.请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是
D装置中浓硫酸的作用是
(3)E装置中的实验现象是
(4)F装置的作用是
(5)实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)
实验装置如下图:

图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.
实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式 . 该反应中单质铝与一氧化碳有相似的(填“氧化”或“还原”)性.
(6)实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
提出问题:任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
实验方案:

实验组别

实验操作

实验现象

结论

实验1

取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.

黑色粉末变成
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.

Zn和CuO能发生置换反应.

实验2

取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.

发生爆炸,黑色粉末变成红色.
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈色.

实验3

取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.

粉末无变化

Cu、Fe2O3不能反应.


(7)实验总结:金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应.
反思拓展:金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与的反应相似.

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【题目】写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)硫在氧气里燃烧:反应.
(2)过氧化氢溶液中加入二氧化锰:反应.
(3)氢氧化钠溶液中加入稀盐酸:
(4)澄清石灰水和碳酸钠溶液混合:反应.

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【题目】2008年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢”,有的物质结构也好似鸟巢,如化学式是B5H9的五硼烷(见右图).下列有关五硼烷的说法错误的是(

A.五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为5:9
B.五硼烷中
C.H的物质的量比为5:9
D.五硼烷是一种化合物
E.1个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成

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【题目】南昌汉代海昏侯墓出土的文物中,保存较好的玉器非常罕见,玉石主要成分的化学式是NaAlSi2O6 , 请用化学用语填空:
(1)玉石中一中非金属元素的符号:
(2)写出一种金属离子的符号
(3)标出玉石主要成分中硅元素的化合价

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