| A. | 猜想假设 | B. | 设计实验 | C. | 收集证据 | D. | 得出结论 |
分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答 解:A、某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳,属于科学探究中的设计实验,而不是猜想假设,故选项错误.
B、某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳,属于科学探究中的设计实验,故选项正确.
C、“某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳,属于科学探究中的设计实验,而不是收集证据,故选项错误.
D、某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳,属于科学探究中的设计实验,而不是得出结论,故选项错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,考查的是科学探究的方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氧气不易溶于水 | |
| B. | 氧化铜是黑色固体 | |
| C. | 标准状况下氧气的密度为1.429克/升 | |
| D. | 铜绿受热可以分解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子可以构成物质,而原子只能构成分子 | |
| B. | H2O和H2O2这两种物质中都含有氢分子 | |
| C. | 决定原子质量大小的主要是质子和电子 | |
| D. | 原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,因而原子不显电性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 | |
| B. | 铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体 | |
| C. | 电解水时电源负极产生的气体可以燃烧,产生淡蓝色火焰 | |
| D. | 将铁钉放入硫酸铜溶液中浸泡一段时间,铁钉表面会变红 |
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