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(2010?乐山)在25℃时,向不饱和氯化钾溶液加入少量氯化钾固体至溶液刚好饱和,在这一过程中,下列各量:①溶液中水的质量,②溶液中溶质的质量,③溶液中氯化钾的质量分数,④25℃时氯化钾的溶解度,⑤氯化钾溶液的质量.其中不变的是( )
【答案】分析:在向溶液中加入溶质的过程中,溶剂的质量不变;
物质的溶解度决定于温度,与其它因素无关.
解答:解:向不饱和氯化钾溶液加入少量氯化钾固体至溶液刚好饱和的过程中,水的质量不变,溶液中溶质的质量增大,溶液中氯化钾的质量分数增大,25℃时氯化钾的溶解度不变,氯化钾溶液的质量增大.
故选A.
点评:本题主要考查溶液组成成分的关系和溶解度方面的内容,解答时要充分理解溶解度的概念,溶解度只与温度有关,与其它因素无关.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?乐山)小明在家中探究食用白醋的性质,选用了家庭生活中的下列常见物品:200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯.
【问题】
白醋是否具有酸类的性质?
【查阅资料】
(1)白醋为无色透明液体,其主要成分是醋酸,化学式可表示为HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥剂的主要成分是氧化钙;
(3)紫罗兰花遇酸变为红色;
(4)醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水.
【探究与验证】(请你帮助填写表中空白)
实验序号实验操作实验现象实验结论
将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH
7
将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入白醋刚开始时
铁锈慢慢消失,溶液变为浅黄色
铁锈慢慢消失,溶液变为浅黄色
,一段时间后,有气泡冒出
白醋能与铁锈反应
白醋能与铁反应
白醋能与铁反应
向软塑料瓶中加入10ml白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出,扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2
向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应
【反思与评价】
(1)小明将干燥剂袋口打开一段时间后,袋中的白色颗粒粘在了一起,请写出变化的化学方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(2)上面“实验结论”中,错误的是(填实验序号)

(3)上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论,为此还需要补充相应的实验,写出该实验发生反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?乐山)下列各组变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?乐山二模)初三期末,小西和夏东在帮助化学实验室老师整理药品时,发现了一瓶三年前购买的氢氧化钙粉末,老师让她俩对这瓶粉末的成分进行探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙粉末是否已经生成碳酸钙而变质?
(2)进行猜想:
①氢氧化钙已经全部变为碳酸钙;②氢氧化钙部分变为碳酸钙;③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想①进行实验探究的过程示例:
实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸

①滤液不变色
②有气泡产生

氢氧化钙全部变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与研究,完成下表:你的猜想是
②或③
②或③

实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
③取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
④取少量滤渣于试管中,加入盐酸


有或没有气泡产生
有或没有气泡产生
(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称
熟石灰(或消石灰)
熟石灰(或消石灰)
,其水溶液的pH
大于
大于
7(填“大于”、“小于”或“等于”).农业上一般用它来改良
性土壤(填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的
二氧化碳
二氧化碳
反应的缘故,反应的化学方程式为:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,因此氢氧化钙应
密闭
密闭
保存.

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科目:初中化学 来源:2011年北京市中考化学预测试卷(A)(解析版) 题型:选择题

(2010?乐山)在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,不正确的是( )

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