分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.所以空气中最多的气体是氮气,由于氮分子是双原子分子,所以化学式是:N2;
②根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此两个二氧化碳分子表示为:2CO2;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个碳酸根离子可表示为:3CO32-;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出氧化铜中铜元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
⑤氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为He;
⑥保持铁的化学性质的最小粒子是铁原子,其符号为:Fe;
故答案为:①N2;②2CO2;③3CO32-;④$\stackrel{+2}{Cu}$O;⑤He;⑥Fe;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原混合物中一定不含CuSO4,一定含有Ba(NO3)2、BaSO4、Na2CO3 | |
| B. | 白色沉淀A中含有BaCO3和BaSO4 | |
| C. | 无色溶液F中最少有4种离子 | |
| D. | 确定原固体混合物中是否有KCl可取白色沉淀E加入足量稀硝酸,观察沉淀是否溶解 |
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| A. | 第二周期元素的原子核外电子层数从左到右依次增多 | |
| B. | 第三周期的Na、Mg、Al均为金属元素 | |
| C. | Mg2+、H+最外层电子数分别为2和0 | |
| D. | Na+和Al3+的质子数相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气 | |
| B. | 铜能将银从硝酸银溶液中置换出来 | |
| C. | 镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同 | |
| D. | 银的导电性强于铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水 | |
| B. | 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化磷 | |
| C. | 氨气+氯化氢→氯化铵 | |
| D. | 氯酸钾 $→_{△}^{二氧化锰}$ 氯化钾+氧气 |
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