现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了。
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】小李:可能是个偶然现象。
小王:可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色。
小胡:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。
小翠:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH一离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH一离子变少,酚酞试液又变无色。
【讨论交流】(1)对小李猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是: 。
(2)小胡认为小王的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:
【实验验证】(1)四位同学讨论后认为要验证小胡的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤 | 设计目的 |
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油。 |
(2)小翠设计了如下对比实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整。
实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关 |
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH 7(填“<”、“>”、“=”);冷却后pH 。(填“变大”、“变小”或“不变”)
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一:取少量滤液加入试 管中,向其中 |
娇娇同学的猜想是正确的. 滤液中含有的两种溶质是 | |
方案二:取少量滤液加入试管中,向其中 |
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科目:初中化学 来源:江苏模拟题 题型:实验题
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了。
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】小李:可能是个偶然现象。
小王:可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色。
小胡:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。
小翠:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH一离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH一离子变少,酚酞试液又变无色。
【讨论交流】(1)对小李猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是: 。
(2)小胡认为小王的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:
【实验验证】(1)四位同学讨论后认为要验证小胡的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤 | 设计目的 |
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油。 |
(2)小翠设计了如下对比实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整。
实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关 |
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH 7(填“<”、“>”、“=”);冷却后pH 。(填“变大”、“变小”或“不变”)
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科目:初中化学 来源:2010年江苏省淮安实验中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题
实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一:取少量滤液加入试 管中,向其中______ | ______ | 娇娇同学的猜想是正确的. 滤液中含有的两种溶质是 ______ |
方案二:取少量滤液加入试管中,向其中______ | ______ |
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