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    【题目】下列物质中有氧分子存在的是

    A．空气 B．双氧水 C．二氧化碳 D．二氧化锰

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：氧气是由氧分子构成。空气是混合物，由多种分子构成；二氧化碳是由二氧化碳分子构成；二氧化锰是由二氧化锰分子构成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用于制取氧气的方法有：

    a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；

    b、加热高锰酸钾固体；

    c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．

    （1）写出指定的仪器名称

    ① ② ③

    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是 （填a、b或c）

    （3）采用方法c制取氧气应该选用装置 （填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的 ，这是利用了氧气 的性质．

    （4）在给A装置中的试管加热前，先给试管底部进行．

    （5）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 ．

    （6）在实验室中可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应前后二氧化锰的 和 都没有发改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图a、b、c是三种固体物质的溶解度曲线．

    （1）物质c的溶解度随温度的升高而 ；

    （2）物质a的溶解度大于物质c的溶解度的温度范围是 ；

    （3）t2℃时，用50g水配制物质a的饱和度溶液，至少需要 g物质a；

    （4）将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃（溶剂量不变），溶液中的溶质质量分数不变的是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中A、B、C、D是4种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

    （1）A中x= ；D粒子的化学式是 。

    （2）A、B两种粒子表示的元素的原子可以结合成化合物B2A，该化合物（B2A）的化学式为 （填用元素符合表示的化学式）。

    （3）以上4种粒子的结构示意图中， 表示的是金属元素的粒子（填字母代号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们的转化关系如图所示，其中A为黑色粉末，H为红色粉末，B、E、F、G为单质且G在常温下呈液态，D的溶液呈蓝色。请回答下列问题：

    （1）写出C和H的化学式：C ，H 。

    （2）写出A和E反应生成B和C的化学方程式 。

    （3）图示5个转化关系中共有 个化合反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分，请你参与华雪同学的探究：

    【查阅资料】

    ①碳酸亚铁（FeCO3）具有还原性，在空气中灼烧生成的氧化物和CO2气体。

    ②FeO是一种黑色粉末，它不稳定，在空气中加热，就迅速被氧化成四氧化三铁，四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。

    ③FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液变红色，FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出现红色。

    【猜想与假设】

    猜想1：固体成分是氧化铁。

    猜想2：固体成分是四氧化三铁。

    猜想3： 。

    【活动与探究】

    连接仪器、装好药品如图所示（加热和固定装置已省略），打开止水夹K，通入氧气，加热玻璃管X。当Y瓶中产生的沉淀不再增加时，停止加热，继续通入氧气至玻璃管冷却。

    取玻璃管里的少量固体于试管中，滴加盐酸，微热，固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验：

    实验编号

    实验步骤

    实验现象

    a

    向甲溶液中滴加KSCN溶液

    溶液变红色

    b

    向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液

    高锰酸钾溶液的紫红色不消失

    【结论与反思】

    （1）由上述实验现象可知，FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是 ，因此，猜想 （填“1”或“2”或“3”）是正确的。

    （2）FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为 。

    （3）上述实验 （填“a”或“b”）是多余的，因为 。

    【总结与提升】

    （1）若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙．碳酸氢钙的化学式为 。

    （2）CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。

    （3）华雪同学经过反思，觉得该实验设计还存在问题，因为如果在实验b中观察到 ，就不能确定哪个猜想是正确的。所以华雪同学又对该实验进行了定量探究：取11.6g纯净的碳酸亚铁固体，在空气中高温灼烧至恒重，称得固体质量净减3.6g。通过计算即可确定：FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学方程式解释生活中的现象，并回答有关问题：

    （1）运动会上的发令枪冒“白烟”： ．

    （2）“正常雨水”（不是酸雨）的pH＜7，根据有关知识，解释原因： ．

    （3）用稀盐酸来除铁锈： ；反应后溶液的颜色变化为 色．

    （4）用石灰乳（主要成分是熟石灰）来吸收二氧化硫气体： ．

    （5）某些工厂排放的废水中含有硫酸，可用氨水来除去： ；该反应的类型是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图示回答问题．

    （1）仪器a的名称是 ．

    （2）实验室可以用一种盐类物质制取氧气，选用的发生装置是 （填标号），反应的化学方程式为 ．若用排空气法收集氧气，写出验满的方法： ．

    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳．反应化学方程式为 ，选用的收集装置是 （填标号），选用发生装置B中长颈漏斗末端要伸入液面下的理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置图，回答有关问题：

    （1）指出图中标号仪器的名称：a 、b 、c

    （2）写出实验室用H2O2制了氧气的化学方式 ，其中二氧化锰起 作用．

    （3）若用氯酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为： ，该反应为 反应．

    （4）指出装置B中的错误 ．

    （5）实验室除用装置C和D收集氧气外，还可用E装置收集氧气．若将E装置装满水来收集该气体，应从 （填“a”或“b”）端通入气体．

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