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    18．在A、B、C三支试管中，分别加入相同质量的氯酸钾，然后在B中加入少量KMnO4，在C试管中加入少量MnO2，分别加热后产生氧气最快最多的试管是B．

    分析 根据催化剂能只能加快化学反应速率，因此用氯酸钾制取氧气时不加催化剂时产生氧气的速率慢；高锰酸钾加热能够在较低的温度下产生氧气的同时也产生二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂进行分析．

    解答 解：由于B试管中加入少量二氧化锰，因此反应速率较快，但不会增加产生氧气的质量；
    C试管中加入少量高锰酸钾，高锰酸钾加热能够在较低的温度下产生氧气的同时也产生二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂，因此B试管产生氧气的速率较快且产生的氧气较多；A试管只有氯酸钾，因此反应速率较慢，产生氧气的质量和C试管的一样多；
    答案：B．

    点评 此题设计的知识点是关于催化剂的知识，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可；还要了解高锰酸钾、氯酸钾分解的反应原理，才能结合题意灵活分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．将含有少量硝酸钠的氯化钠样品30g溶于127.4克水中得到不饱和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶质的质量分数的AgNO3溶液．实验过程中，生成沉淀的质量与滴入AgNO3溶液的质量关系如图所示．（提示：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）试计算：
    （1）恰好完全反应时生成沉淀质量为57.4g；
    （2）样品中氯化钠的质量是多少？23.4g（要有解题步骤，结果精确到0.01g）
    （3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（要有解题步骤，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（　　）
    ①石灰石和稀盐酸    
    ②镁和稀盐酸
    ③碳酸钠和浓盐酸    
    ④生石灰和水．
    A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系（发生的反应都是化和反应），其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质．
    （1）请写出有关物质的化学式：AH2、ECO2、FH2CO3．
    （2）写出下列变化的化学方程式：C+B→E：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．市售的“AD钙奶饮料”标签上标有“每100ml产品中含功效成分：钙40μg～100μg，维生素A30μg～100μg，维生素D1μg～4μg，蛋白质＞1.0g”．这里钙是指（　　）
    A．钙元素B．钙分子C．钙原子D．钙单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．鉴别O2、H2、CO2三瓶无色气体，最简便的方法是（　　）
    A．通入澄清石灰水B．将燃着的木条伸入集气瓶
    C．测定气体的溶解性D．分别通过加热的木炭粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．我们的家乡是个美丽的地方，美丽富饶而又充满了水乡灵韵．怎样才能继续处理好发展与环保之间的关系呢？请你分别从保护水资源和保护空气的角度出发，向全县人民发出两条倡议：
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    从保护空气的角度：①禁止在农田里焚烧秸杆；②汽车加装尾气净化装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．鉴别一氧化碳、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是（　　）
    A．通过观察气体的颜色
    B．通过实验测定气体的密度
    C．用燃烧的木条分别伸入三瓶气体
    D．将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B＞C＞A（填写序号，下同）．
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    （3）将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是B＞C＞A．

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